Hi,
智能 Intelligence,能有分前或後?
要明白,就必先弄清楚什麼是智能;智能,接收、處理、轉化資訊為知識的心智能力。
在前方正面接觸資訊的智能,便是前置智能;在後方促成資訊處置的心智能力,就是後置智能。
時下常說的多元智能,或稱為七種或八種智能,她們負責直接操持各種不同的資訊,諸如邏輯數字、情感情緒、視覺空間等等,她們正是大家的前置智能。
她們是否重要? 沒有她們,人類根本無法理解世界、明白自己,固然非常重要。
可惜大家已使用她們多年,慣性局限下,要改要變,難矣。
後置智能,只是間接參與資訊處理,沒有直接處理資訊的慣性,故有上進空間。
前置智能有七八種,後置智能呢?
基本上三種。
1. 合整智能: 人與世界互動,就算你不管它,它也會來干預你;合整智能,察覺你它互動的智能,但那不是系統思維的範疇嗎?
合整智能正是系統思維的延伸,她解答了系統思維者其中一個終極問題-為何學懂了系統思維,仍然未能行之有效呢? 不能察覺她們的互動,那又如何能通過這種互動來思維呢?
2. 協同智能: 你曾否決定要做某事,但最後還是不了了之呢? 如果你是一個正常人,出現這種情況,最正常不過了,何解?
自己『倒』自己『米』嘛,自己的想法,壓制自己的想法嘛;協同智能,量度一個人能有多免於自我互為壓抑,越高,越能發揮真正自己。
3. 無意智能: 有一種智能,讓人不經意地想到答案,越過前置的各種智能,脫穎而出;但那不是直覺嗎? 無意智能,量度的包括直覺,卻不止於直覺。
無意智能超越平常所說的直覺,而是亞理士多德及笛卡兒重視的直觀,她與一般前置智能的作用完全相反,她是立即掌握事物本質的能力,一種哲學上認為的特殊能力。
前置後置,前後互補,對應生成。
Keith
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Keith To's Ideas & Thoughts on NLP, Hypnosis, Coaching, Facilitation, Self Improvement, Personal and Business Development. These seem to be nothing related. But from a Systemic Thinking perspective, they share similar nature and processes.
陶兆輝對身心語言程序學、催眠治療學、教練學、輔引學、自我改進、個人發展及商業發展的純個人看法;它們看似毫不相關,但當你從合整式思維角度來看,它們卻擁有相近的性質及過程;我將每隔數天不斷加入新的文章, 內容絕不敢認為是肯定正確, 旨在拋磚引玉而矣。
(All articles copyrighted by Keith To)
Monday, November 12, 2018
Sunday, November 11, 2018
五秒想法: 鳳凰木,11 月開花?
Hi,
最近上班途中,抬頭一看,赫然發現路旁的鳳凰木竟然開著花,鳳凰木不是炎夏開花的嗎?
小弟不是想說什麼地球暖化、什麼厄爾尼諾現象,反正很多人都說過了。
小弟只是深覺以前讀書時學到的知識,有些更是被認定為必然的定理,原來已經肯定不再;不正視現實、不持續更新、不推翻既定,落伍老化,可能早已降臨於己而不自知。
問題是,資訊浩如煙海,如何招架?
Keith
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最近上班途中,抬頭一看,赫然發現路旁的鳳凰木竟然開著花,鳳凰木不是炎夏開花的嗎?
小弟不是想說什麼地球暖化、什麼厄爾尼諾現象,反正很多人都說過了。
小弟只是深覺以前讀書時學到的知識,有些更是被認定為必然的定理,原來已經肯定不再;不正視現實、不持續更新、不推翻既定,落伍老化,可能早已降臨於己而不自知。
問題是,資訊浩如煙海,如何招架?
Keith
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Saturday, November 10, 2018
我的觀點: 掂?!
Hi,
最近小弟於教練學課堂上,詢問同學: 教練應否覺得自己『掂』呢?
絕大部份同學皆認為不應。
這個答案小弟能夠理解,不自認掂,更易虛懷若谷嘛。
小弟不明的是第二條問題的答案: 教練應否覺得自己『唔掂』呢?
竟然絕大部份同學皆認為應該。
謙虛是優點,要自覺『唔掂』就有點那個吧。
其實問題在於『掂』字,廣東話『掂』字的來源,眾說紛云,難有定案,但各家也贊同『掂』即『直』也。
『橫掂』即『橫直』,意指『反正』;『攪掂』即『弄直』,意思是把彎曲不能用的,弄成可用能用。
因此,『掂』不是很好,也不是優秀,更不是『叻』,只是可用能用,OK 而已。
教練自覺 OK,才能有信心助人,而 OK 卻不是『叻』,擴展的空間多著呢!
Keith
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P.S. 若仍不相信『掂』只是 OK,想想當有人問你「掂唔掂?」 時,他是想知道「叻不叻?」,還是「OK 不 OK?」呢?
P.P.S. 若還是不相信,再想想我們說別人優秀時,我們會說「佢好掂」,而非只是「佢掂」,因為『掂』僅是可以,『好掂』才是好。
最近小弟於教練學課堂上,詢問同學: 教練應否覺得自己『掂』呢?
絕大部份同學皆認為不應。
這個答案小弟能夠理解,不自認掂,更易虛懷若谷嘛。
小弟不明的是第二條問題的答案: 教練應否覺得自己『唔掂』呢?
竟然絕大部份同學皆認為應該。
謙虛是優點,要自覺『唔掂』就有點那個吧。
其實問題在於『掂』字,廣東話『掂』字的來源,眾說紛云,難有定案,但各家也贊同『掂』即『直』也。
『橫掂』即『橫直』,意指『反正』;『攪掂』即『弄直』,意思是把彎曲不能用的,弄成可用能用。
因此,『掂』不是很好,也不是優秀,更不是『叻』,只是可用能用,OK 而已。
教練自覺 OK,才能有信心助人,而 OK 卻不是『叻』,擴展的空間多著呢!
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P.S. 若仍不相信『掂』只是 OK,想想當有人問你「掂唔掂?」 時,他是想知道「叻不叻?」,還是「OK 不 OK?」呢?
P.P.S. 若還是不相信,再想想我們說別人優秀時,我們會說「佢好掂」,而非只是「佢掂」,因為『掂』僅是可以,『好掂』才是好。
Wednesday, November 07, 2018
延展智能學 Part 7: 西西弗斯
Hi,
西西弗斯 Sisyphus,在希臘神話中,他既是王子,也是一位被天譴的人。
他必須將一塊巨石推上山頂,每次到達山頂後,巨石又會自動滾回山下,永無止境地不斷重複。
英語 Sisyphean,意即『永不完結,徒勞無功的任務』。
何解徒勞無功呢? 皆因自我破壞,自己的任務,自己破壞。
協同智能,量度的正是人的自我破壞程度;更準確一點,是自己的想法,未有給自己其他想法破壞的程度。
100%,意味著你的想法,完全沒被自己敗壞;西西弗斯,每次也自動還原起點,那就是最悲哀的 0% 了。
其實協同智能,真正量度的,是人能察覺多少自己破壞自己的地步,越能察覺,越能減少自我破壞,付出的努力,越能得到回報。
可惜,人竟然會不自覺地享受這種破壞,結果當然越陷越深。
請留意: 下列視訊,內含粗口一句,介意者勿看。
Keith
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P.S. 延展智能學系列其他文章
西西弗斯 Sisyphus,在希臘神話中,他既是王子,也是一位被天譴的人。
他必須將一塊巨石推上山頂,每次到達山頂後,巨石又會自動滾回山下,永無止境地不斷重複。
英語 Sisyphean,意即『永不完結,徒勞無功的任務』。
何解徒勞無功呢? 皆因自我破壞,自己的任務,自己破壞。
協同智能,量度的正是人的自我破壞程度;更準確一點,是自己的想法,未有給自己其他想法破壞的程度。
100%,意味著你的想法,完全沒被自己敗壞;西西弗斯,每次也自動還原起點,那就是最悲哀的 0% 了。
其實協同智能,真正量度的,是人能察覺多少自己破壞自己的地步,越能察覺,越能減少自我破壞,付出的努力,越能得到回報。
可惜,人竟然會不自覺地享受這種破壞,結果當然越陷越深。
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Intelligence 智能,
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Personal Development,
Self-Awareness 自我察覺,
Thinking,
Video,
延展智能學
Thursday, November 01, 2018
課程背後理念: 特別課程何特別?
Hi,
過去數年,小弟每年初也都舉辦周年特別課程,下半年則舉辦年中/終特別課程,課題年年不同。
究竟她們為什麼叫特別課程呢? 又有什麼特別的呢?
特別課程第一個特別是她們可能只辦一次,到現在小弟還未曾重覆舉辦她們;其二是課程偏離主流,讓同學從另一個角度,看另一類物事,其三是課時超短,極度密集,以最短時間,呈展最多資訊。
周年特別課程,與年中/終特別課程,又有沒有分別的呢?
當然不同,兩者皆與思維有關,目的一致,同是從慣常途徑以外切入,望能有助增長思維效益。
前者是另類,但正常,只是大眾往往忽略,根本不覺她們的存在;後者也是另類,卻不太正常,豈止另類,而是怪異。
前者是補,配合常識以累進能耐;後者是破,違反常理以超脫慣性。
不管怎樣,兩者也屬荒誕不經,只適合願意放下固有想法的朋友。
Keith
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P.S. 即將舉辦的最新特別課程
過去數年,小弟每年初也都舉辦周年特別課程,下半年則舉辦年中/終特別課程,課題年年不同。
究竟她們為什麼叫特別課程呢? 又有什麼特別的呢?
特別課程第一個特別是她們可能只辦一次,到現在小弟還未曾重覆舉辦她們;其二是課程偏離主流,讓同學從另一個角度,看另一類物事,其三是課時超短,極度密集,以最短時間,呈展最多資訊。
周年特別課程,與年中/終特別課程,又有沒有分別的呢?
當然不同,兩者皆與思維有關,目的一致,同是從慣常途徑以外切入,望能有助增長思維效益。
前者是另類,但正常,只是大眾往往忽略,根本不覺她們的存在;後者也是另類,卻不太正常,豈止另類,而是怪異。
前者是補,配合常識以累進能耐;後者是破,違反常理以超脫慣性。
不管怎樣,兩者也屬荒誕不經,只適合願意放下固有想法的朋友。
Keith
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Monday, October 29, 2018
運氣: 幸運四葉草
Hi,
剛剛讀了一篇關於四葉草的文章,作者經常能找到四葉草,人皆認為他幸運非常。
歐美人士相信,四葉草代表幸運,部份香港人也開始相信。但你認為,是發現四葉草,還是持有四葉草,才會帶來好運呢?
小弟不懂,但隱隱覺得,『發現』才是運氣的關鍵,不管是否在說四葉草。
作者的朋友問他為何能經常找到,他說因為他喜歡酢漿草,不管是四葉,還是三葉;喜歡,自然常常去看;常常去看,自然常常找到。
原來還有一種說法,就是把找到的四葉草送人,好運將會加倍;大方願意饋贈的人,不愁沒運。
Keith
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P.S. 四葉草,酢漿草的一種,本應三葉,萬分一機會隱性基因突顯,四葉酢漿草便出現了。
剛剛讀了一篇關於四葉草的文章,作者經常能找到四葉草,人皆認為他幸運非常。
歐美人士相信,四葉草代表幸運,部份香港人也開始相信。但你認為,是發現四葉草,還是持有四葉草,才會帶來好運呢?
小弟不懂,但隱隱覺得,『發現』才是運氣的關鍵,不管是否在說四葉草。
作者的朋友問他為何能經常找到,他說因為他喜歡酢漿草,不管是四葉,還是三葉;喜歡,自然常常去看;常常去看,自然常常找到。
原來還有一種說法,就是把找到的四葉草送人,好運將會加倍;大方願意饋贈的人,不愁沒運。
Keith
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P.S. 四葉草,酢漿草的一種,本應三葉,萬分一機會隱性基因突顯,四葉酢漿草便出現了。
Sunday, October 28, 2018
我的運作模式: 我做的是什麼 Part 4 - 賣藝藝人
Hi,
不少同學曾跟我說: 課堂中,你不像培訓,像演戲。
其實小弟早已常說,每一堂課,也是一場演出,我更希望,大家不覺是在上課,當看戲好了。
小弟不是什麼導師,只是一個演員,或更準確一點,是個藝人,只是賣藝,有的也只是一小點技藝。
小弟僅僅願望『技藝』以外,多一點『術藝』,從未想過能成『藝術』。
Keith
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不少同學曾跟我說: 課堂中,你不像培訓,像演戲。
其實小弟早已常說,每一堂課,也是一場演出,我更希望,大家不覺是在上課,當看戲好了。
小弟不是什麼導師,只是一個演員,或更準確一點,是個藝人,只是賣藝,有的也只是一小點技藝。
小弟僅僅願望『技藝』以外,多一點『術藝』,從未想過能成『藝術』。
Keith
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Saturday, October 27, 2018
以問解難 Part 2: 找難勝解難
Hi,
前文提到,解難第一步,不是如何解難,而是先找出難題,再決定是否需要解決,以及如何解決。
我已在面對難題,怎會需要先找出難題,是否多餘?
不是,一不是多餘,二你並不是正在面對難題;不能解難,因為人在難題之中。
常聽到人說,太多人不是在解決難題,只是在解決難題的徵狀,小弟絕對贊同。
不管是在做催眠治療,教練,或是輔引,小弟均必先問清楚,對方於說的是難題本身,還是徵狀。
舉例來說,『找不到女朋友』可能不是難題本身,而只是背後難題的一個徵狀而已;背後難題可以是『在現今快速直接的世界中,他卻是一個極端內向的人』,若是如此,你硬要他用各種不同的方法去找女朋友,也會徒勞無功。
另一種更常見的解錯難題,便是把失敗的解決方法,當成難題。
『不懂教仔』不是難題,或許只是你想解決子女學業難題,而作出的失敗解決方法,說明白一點,如果你的子女沒有學業難題,你就不需要以『教仔』這個方法來介入,那麼你也沒有『不懂教仔』這個所謂難題存在了。
因此,要解決的是子女學業難題,而非『不懂教仔』。
說回先前那個『找不到女朋友』的難題,它可能既不是難題,亦不是難題徵狀,而是想解決『生活枯燥』難題,而作出的失敗解決方法。
無論你花了多少力氣,無論你的解決方法如何高明,但卻放錯了位置,也屬枉然。
Keith
Explore, Exceed & Excel
P.S. 有興趣提昇自己解難水平,可考慮小弟即將舉辦的解難技術課程。
前文提到,解難第一步,不是如何解難,而是先找出難題,再決定是否需要解決,以及如何解決。
我已在面對難題,怎會需要先找出難題,是否多餘?
不是,一不是多餘,二你並不是正在面對難題;不能解難,因為人在難題之中。
常聽到人說,太多人不是在解決難題,只是在解決難題的徵狀,小弟絕對贊同。
不管是在做催眠治療,教練,或是輔引,小弟均必先問清楚,對方於說的是難題本身,還是徵狀。
舉例來說,『找不到女朋友』可能不是難題本身,而只是背後難題的一個徵狀而已;背後難題可以是『在現今快速直接的世界中,他卻是一個極端內向的人』,若是如此,你硬要他用各種不同的方法去找女朋友,也會徒勞無功。
另一種更常見的解錯難題,便是把失敗的解決方法,當成難題。
『不懂教仔』不是難題,或許只是你想解決子女學業難題,而作出的失敗解決方法,說明白一點,如果你的子女沒有學業難題,你就不需要以『教仔』這個方法來介入,那麼你也沒有『不懂教仔』這個所謂難題存在了。
因此,要解決的是子女學業難題,而非『不懂教仔』。
說回先前那個『找不到女朋友』的難題,它可能既不是難題,亦不是難題徵狀,而是想解決『生活枯燥』難題,而作出的失敗解決方法。
無論你花了多少力氣,無論你的解決方法如何高明,但卻放錯了位置,也屬枉然。
Keith
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Monday, October 22, 2018
Hypnosis: 前世今生證前生?
Hi,
今天催眠治療師課程中,有同學提到 Many Lives, Many Masters (中譯: 前世今生) 這本書;時光飛逝,原來小弟看這本書時,已經是差不多三十年前的事了。
這是一本很好看的作品,因為情節相當令人著迷,但硬要把她當作判斷『前世』存在的證據,那就未免粗疏了點。
書中提及多位人士的『前世回溯』治療個案,作為證明前世的存在,但當中竟然連一位也沒有,在使用他們的真實名字,這樣非但不能證明他們口中的『前世』是真是假,連這些人是否存在,也無法證實。
書中各個『前世』的經歷,完全沒有任何獨立驗證 Independent Verification,那又怎知那些『前世經歷』是否屬實。
不要說獨立驗證,連半點作者自行驗證的資料也欠奉,就真的說不過去了。
作者身為一名飽受科學訓練的醫生,究竟他是如何引證這些『前世經歷』呢? 根據作者在書中自己所說,他是直覺地知道它們是真的 knows to be true “intuitively”,『直覺』又如何能論證真偽?
既是如此,試問這樣的案例,又怎能證明得了什麼呢?
眾多個案中,最匪夷所思的,是佔全書篇幅最多的主角 Catherine,她其中一個『前世』,竟然能看到她當時的年份是 1863 BC,連耶穌還未出世的年代,怎會看到年份是 1863 Before Christ 呢?
公元紀年源起於公元 525 年,換句話說,在 1863 BC 那年,任何人也絕對不會看到這種年份的表達方式。
若這本書講的是信仰信念,小弟絕不敢質疑什麼,但若把她當成科學證據,就請三思。
其實作者並沒有刻意瞞騙讀者,書的封面,已清楚表明這是關於他與病人,如何通過前世回溯治療,改變人生的一個真實故事,真實指的是他們人生改變的故事,而非指那些『前世』!
Keith
Explore, Exceed & Excel
P.S. 說真的,這本三十年的書,文筆暢順,通俗易明,只要不當她是科學著作,就可以了。
今天催眠治療師課程中,有同學提到 Many Lives, Many Masters (中譯: 前世今生) 這本書;時光飛逝,原來小弟看這本書時,已經是差不多三十年前的事了。
這是一本很好看的作品,因為情節相當令人著迷,但硬要把她當作判斷『前世』存在的證據,那就未免粗疏了點。
書中提及多位人士的『前世回溯』治療個案,作為證明前世的存在,但當中竟然連一位也沒有,在使用他們的真實名字,這樣非但不能證明他們口中的『前世』是真是假,連這些人是否存在,也無法證實。
書中各個『前世』的經歷,完全沒有任何獨立驗證 Independent Verification,那又怎知那些『前世經歷』是否屬實。
不要說獨立驗證,連半點作者自行驗證的資料也欠奉,就真的說不過去了。
作者身為一名飽受科學訓練的醫生,究竟他是如何引證這些『前世經歷』呢? 根據作者在書中自己所說,他是直覺地知道它們是真的 knows to be true “intuitively”,『直覺』又如何能論證真偽?
既是如此,試問這樣的案例,又怎能證明得了什麼呢?
眾多個案中,最匪夷所思的,是佔全書篇幅最多的主角 Catherine,她其中一個『前世』,竟然能看到她當時的年份是 1863 BC,連耶穌還未出世的年代,怎會看到年份是 1863 Before Christ 呢?
公元紀年源起於公元 525 年,換句話說,在 1863 BC 那年,任何人也絕對不會看到這種年份的表達方式。
若這本書講的是信仰信念,小弟絕不敢質疑什麼,但若把她當成科學證據,就請三思。
其實作者並沒有刻意瞞騙讀者,書的封面,已清楚表明這是關於他與病人,如何通過前世回溯治療,改變人生的一個真實故事,真實指的是他們人生改變的故事,而非指那些『前世』!
Keith
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P.S. 說真的,這本三十年的書,文筆暢順,通俗易明,只要不當她是科學著作,就可以了。
Monday, October 08, 2018
催眠暗示秘秘訣 外一篇: 假設抗拒
Hi,
迴避『改進的方法』還能明白,但迴避『改進的目的』,那又如何能達成治療的目的呢?
『改進的目的』前或後的目的。
Keith
不經不覺,催眠暗示秘秘訣十篇已經完成,但最重要的那一項,還未有機會與各位分享,就在這裡多寫一篇吧。
暗示不被執行,『抗拒』正是最頻常的原因。
因此不少人認為,要先假設對方沒有抗拒存在,催眠治療師便可更能安心地做好暗示工作。
假設沒有抗拒,就會沒有嗎?
這只是自欺欺人。
既然對方未能自行解決難題,『存在抗拒』才是更合理的假設。
但他抗拒什麼呢?
不是抗拒『改進的方法』,便是抗拒『改進的目的』。
更有效的暗示策略?
迴避。
迴避,豈非消極?
明知有『伏』,硬要闖過去,傻的嗎?
迴避『改進的方法』還能明白,但迴避『改進的目的』,那又如何能達成治療的目的呢?
『改進的目的』前或後的目的。
Keith
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