Tuesday, April 30, 2013

簡易方法 Part 2: 堅持下去

Hi,

這是簡易方法系列的第二篇。

遇到難題時,不少人很快便放棄掉,但有時只需多堅持一會,難題便解決了!

要堅持下去,試試坐直身體雙手交疊胸前,感覺是否不同了?

研究發現,這個姿勢令人堅持時間增大一倍!

Keith
Explore, Exceed & Excel

Monday, April 29, 2013

簡易方法 Part 1: 即時提昇意志力

Hi,

『簡易方法』是小弟一個新的文章系列,小弟把本年度的主題是定為『容易』,皆因太多朋友深信生活艱難,越相信就越覺困難,這是典型的自我實現預言。

要人覺得容易,最容易的方法,便是提出更多更容易的方法

第一個方法要說的是關於意志力的。

有意志力的人,無論做起什麼事也覺容易,但沒有比要求沒有意志力的人,變得更有意志力更難!

緊張你的肌肉,你的意志力自然提昇!不信?自己即時試試。

減肥的朋友,想多吃一點時,又或戒酒的朋友,很想喝上一杯時,只需握拳收緊你的手臂肌肉拇指壓著食指心中跟自己說:『不』,你自會發覺,自己抵抗誘惑的力量,即時大增!

Keith
Explore, Exceed & Excel

Friday, April 26, 2013

Problemology: 理解「兩難」的困難 Part 3

Hi,

自從理解「兩難」的困難 Part 2 一文刊登以來,小弟收到不少電郵查詢,問著差不多同樣的問題:為何有兩個困難的選擇,不等於是『兩難』?而有三個困難的選擇,亦不等於是『三難』呢?

兩難一詞,源自Dilemma;Di-lemma 中的 『Di』,意即『兩個』,『Lemma』,指的是『假設』,因此,Dilemma 是『個假設下的困選擇』,而非只是『個困選擇』。

以管教子女為例,勸他他又不聽,打他他又反抗,這是否兩難?

是,不過不是由於有兩個困難選擇,所以它是兩難;它是兩難,由於它的難,源自它背後的兩個假設-軟則不聽,硬則反抗;依據這兩個假設,再多幾個選擇,諸如解釋他也不聽、循循善誘他又不聽、罵他他又回罵、罰他不准玩耍他又反抗,它仍然只是兩難而矣。

先前小弟說過,只需多加一個選擇,即能解決兩難,為何如此呢?

兩難,就是無論有多少個選擇,每一個也是不可選擇,亦即是根本沒有真正的選擇;解決兩難,只要加進一個真正的選擇,其難自解。

什麼才是真正的選擇?不受兩個假設的規限的選擇是也。

Keith
Explore, Exceed & Excel

P.S. 可能只辦一次的啟發決策學即將下週(May 2 2013)開課,屆時我們將更進一步,徹底深入研究如何應付兩難

Problemology: 兩難

Hi,

人類能生存,人類能進步,皆因我們擁有解難能力。

遇到難題,人自然會去想辦法解決;一般的人,解決日常生活上的難題,無甚難度;出色的人,在解難過程中,還創造了新的理念、方法、產品,人類因而進步。

既然如此,正常人又為何會遇到解決不了的難題呢?

因為那些難題,不只是普通的難,而是兩難,又或矛盾

本文先談兩難

什麼是兩難Dilemma?一個難題,提供了兩個選擇,但兩者也是不能接受的;典型例子就是『阿媽與老婆跌落水』的故事,當中你只能救一個,無論選擇那一個也有問題,這便是兩難。

兩難之難,不在於兩個選擇中的難,而在於有兩個選擇;以上述故事為例,只能救阿媽,不難,只能救老婆,也不難,難在可以選擇!只得一個選擇,就沒有兩難,亦因如此,人傾向不去開發更多選擇,因為只需多找到一個選擇,兩難便有機會出現!

要解決兩難,根本不難!只要找到第三個選擇,兩難自然消失,你有聽說過『三難』嗎?

Keith
Explore, Exceed & Excel

P.S. 兩難,無處不在,往往令人手足無措,若想更進一步學懂制約兩難,不妨學習啟發決策學

P.P.S. 本文原刊登於Excel Your Life Newsletter 2013年3月號

Wednesday, April 24, 2013

拓智十二法:第二十二法-手語

Hi,

當你說了數十年話以後,說話,大腦已經不再需要多少運作,即能完成任務。

言下之意,就是說話並不能運動大腦,要刺激大腦活動,不妨考慮學習手語;手語,完全不同的文法、完全不同的表達方式,因此,學習與運用手語,便能促進大量新的腦細胞連結,提昇大腦的功能。

有興趣研究手語的朋友,可參閱中文大學手語瀏覽器

Keith
Explore, Exceed, & Excel

Sunday, April 14, 2013

Facilitation: 兩層容易 Part 3-解難方法

Hi,

『難』有兩層,而『易』也有兩層

兩層容易,容易解決位置,以及容易解難方法。前文已談過解決位置,今天說說解難方法好了。

解難之難,在於看到痛處,卻不知痛的根源

為何不知?看漏之故。

難,就是只有付出,卻得不到收穫;不知痛源,胡亂行動,當然沒有收穫。不看漏,就是全看,自然沒有遺漏;全看,即是看到所有

難,在於『所有』,包含所有可能性,才能無漏,但連有什麼可能性也未弄得清楚,試問又怎能做到『所有』?

人們常說的 360 度回饋,以為多問幾個人,就真的是 360 度,得出的結果當然不會準確,那莫非要問『所有』人?實際操作,當然是不可能,因為難也。

能兼顧『所有』人事物,當然最好,但現實無法做到,那如何才能更易『所有』呢?『所有』範疇是也。

回到 360 度回饋的例子,『所有』範疇包括上司、下屬、同事、供應商、客戶、以前的、現在的、未來的。

什麼才是『所有』範疇?上下左右前後

Keith
Explore, Exceed & Excel

Saturday, April 06, 2013

Problemology: 理解「兩難」的困難 Part 2

Hi,

前文說到,小弟認為要解決『兩難』情況,只需多加一個新的選擇即可。 同學的朋友不以為然,反問:就算有N難,只要有N+1難出現,問題自會解決?舉例來說,假設到某商店購物,商店有十種產品,你只要叫第十一種即可,『老細,有咩係你呢道無既,我就買那個…』,莫非購物問題就可解決?

究竟問題在那裡呢?

因為這個購物難題,根本不是兩難情況。 首先,不是凡有兩個選擇,便是兩難,十個選擇,就是十難!

看回小弟原文:『什麼是兩難Dilemma?一個難題,提供了兩個選擇,但兩者也是不能接受的。』

商店有十種產品,有什麼難題? 是否十種產品也不能接受?如是的話,那也不是兩難,因為這個情況,也提供了兩個選擇-留下,或是離開;十種產品也不喜歡,大可離開,那有什麼難?若是留下也不能,離開也不能,那才是兩難。 但在香港,何時會出現入了商店,不買東西,就不能離開?

依照這個例子,讓我製造一個真正的兩難出來:十種產品也是比市面貴一百倍的,但不買東西,老闆便不准你們離開,拉閘放狗,那便是兩難。

製造第三個選擇?扮無錢、報警、反抗...

那位朋友為何會誤解了『兩難』呢? 因為日常生活裡的兩難情況並不明顯,不明顯令就算經常接觸,也感陌生。舉例來說,不少人多年來不斷埋怨自己的工作怎樣不好,但卻不見他轉工,因為內裡隱藏著兩難情況-留任與轉職,前者工作不好,但可能穩定,後者能離開不好的工作,但有風險!

通常人只看到表面的選擇,例如買橙還是買蘋果、揀A餸還是揀B餸,這些難一般不是兩難,只是弄不清自己的目的,又或攪不明選擇的內容而導致困難而矣,其實根本不難!

Keith
Explore, Exceed & Excel 

P.S. 兩難,無處不在,往往令人手足無措,若想更進一步學懂制約兩難,不妨學習啟發決策學

Thursday, April 04, 2013

Thinking: 不是服務差了,是人蠢了!

Hi,

最近往某健康用品連鎖店欲購枕頭,那個枕頭售價過千元,還分五個尺碼,仔細研究一翻後,那個店員跟我說:『要是你真是買的話,我就幫你量度尺寸!』

你說像不像七十年代?服務很差勁?不是,只是人蠢了點吧!他反正閒著,先幫我量度,讓小弟已參與其中,購買的機會不是增大了嗎?若他不是蠢,那會如此『倒自己的米』?

同日晚上往一連鎖酒樓用膳,吃得七七八八時,發現來少了一道菜,隨即詢問侍應,她卻說:『我唔知喎!』,更要命的,是她跟著的那一句:『都唔知係咪你已經食左!』。

你說又像不像七十年代?服務很差勁?不是,只是人蠢了點吧!那些心裡面的說話,無論如何正確,就是不能說出口,若她不是蠢,那會如此為自己添加麻煩?

香港的服務水平,七十年代及以前,根本沒有『服務』這種概念;八十年代服務水平開始提升,到九十年代時達致巔峰;二零零零年代開始下跌,這幾年更是每況愈下,逐漸回到七十年代水平!

過去五十年,香港人的智商不斷提升,但這十多年卻是人越來越蠢,何解?有腦不用而矣!

七十年代及以前,教育並不普及,想用腦也只能慨嘆『無腦』可用;八十年代教育水平開始提升,大家為要爭取更好的生活,努力思考如何改進;到九十年代時,教育水平與拚搏精神達致巔峰;二零零零年代廣開大學,教育普及程度更是一時無兩,可惜人的拚搏精神卻開始下跌,這幾年更是每況愈下,逐漸回到七十年代水平!

五十年前是『無腦』可用,五十年後的今天是『有腦』不用,但結果卻是相同。

不同的是,七十年代有的是八十、九十年代的未來,如今呢?

教育拚搏,必須雙劍合壁,才能發揮作用。

我們固然不能改變大趨勢,卻能改變自己

Keith
Explore, Exceed & Excel

Wednesday, April 03, 2013

Problemology: 理解「兩難」的困難

Hi,

在最近一期的卓越生命月刊中,小弟撰寫了一篇有關兩難的短文,有同學來電郵詢問,他的問題,正好反映大部分朋友對兩難的誤解,故小弟稍加修改他的問題,給大家參考。

上述短文中,小弟認為要解決兩難情況,只需多加一個新的選擇即可。

同學的朋友不以為然,並用了一個笑話式的比喻:就算有N難,只要有N+1難出現,問題自會解決?舉例來說,假設到某商店購物,商店有十種產品,你只要叫第十一種即可,『老細,有咩係你呢道無既,我就買那個…』,莫非購物問題就可解決?

各位朋友,你會如何解答這位同學呢?

Keith
Expore, Exceed &Excel

Ericksonian Therapy: 艾克森的智慧 Part 8 - 語言模式

Hi,

暫停了寫有關艾克森醫生的智慧已經超過年半,可能是時候提筆再續。

提到艾克森治療學,很多人不期然想到他的語言模式,亦即所謂的 Milton's Model,但問題是 Milton's Model 根本不是他的,而且他亦從未認可這個模式。

那又為何 Milton's Model 會這麼知名呢?

因為 Milton's Model 源自 NLP 最早期對艾克森的模擬,而 NLP 這數十年日益流行,故導致不少人只知 Milton's Model,卻不懂真正的艾克森治療學為何物!

Milton's Model 語言模式的優勝之處,在於一般人也能輕易掌握,不少艾克森極具說服效果的說話方法;但問題是那只是艾克森治療學的表面,如果錯以為那就是艾克森的方法,學的用的,徒具肉體,欠缺靈魂

這些說話模式,只是艾克森醫生說話的特徵,而非其成功的因由;語言模式只是『如何說』,艾克森治療學卻是先找出『說什麼』。

由難題到解決,是經過一連串的轉捩點,通過每一個轉捩點,對方的想法逐漸改變;『說什麼』就是體現轉捩點,而『如何說』只是體現轉捩點的有效演繹。

你可以用另一個角度來看艾克森的方法,他是一個口才極好的治療師,他能打動對方開始改變,但若你認為口才只是『如何說』,那你就大錯特錯了,知道『說什麼』才是重點。

但如何才知道呢?下回續談。

Keith
Explore, Exceed & Excel
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...