Hi,
實體課時，你會看到同學們經常直接或間接地，爭論著對某課題的觀點，但當抽離一點來看，其實他們根本不用爭論，不是什麼求同存異，而是他們的想法基本相同，只是說法不同而已。
每個人背景不同，就算相同想法，措詞也不盡相同，有人講得抽象，亦有人講得具體，有人多談前提，也有人多談結論，有人說得明確，更有人說得概括...
這個分別只是表達上的不同，並非根本的分歧，因此而帶來的反對與爭論，只會浪費時間與影響關係，不會啟發新的意念，是一種徹底的虛耗。
分別未必需要反對，不是忍氣吞聲，卻是要先看清分別的本質。
Keith
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