Hi,
思維病毒學,表面研究的是如何傳播意念,內在探索的如何讓要傳播的意念,與接收者的本身想法結合,然後他再傳播的,已經不再是你的意念,而是他的意念了!誰人有興趣為你傳播意念?
16. 某些意念,更能與某些人互相吸引。
17. 意念與人的原有意念結合後,形成另一個單位。
18. 這個單位,通過語言,再度吸引、傳播、重覆意念。
19. 一傳二,二傳四,四傳八。
20. 意念單位傳播過程中,或會出現重覆錯誤,有些變得更好,有些變得更壞,有些不好不壞。
Keith
Explore, Exceed & Excel
Keith To's Ideas & Thoughts on NLP, Hypnosis, Coaching, Facilitation, Self Improvement, Personal and Business Development. These seem to be nothing related. But from a Systemic Thinking perspective, they share similar nature and processes.
陶兆輝對身心語言程序學、催眠治療學、教練學、輔引學、自我改進、個人發展及商業發展的純個人看法;它們看似毫不相關,但當你從合整式思維角度來看,它們卻擁有相近的性質及過程;我將每隔數天不斷加入新的文章, 內容絕不敢認為是肯定正確, 旨在拋磚引玉而矣。
(All articles copyrighted by Keith To)
Tuesday, February 01, 2011
Friday, December 24, 2010
Mental Virus: 思維病毒學基本原理 第三部份
Hi,
思維病毒學,研究的是如何傳播意念;錯誤是否等於退步? 這個想法就真的是錯誤了,世界的進步,來自錯誤,錯誤越多越快,進步就越多越快;小弟不是說那些老套的什麼『從錯誤中學習』,而是說錯誤本身就是進步!
11. 千萬年來,不斷的自我重覆、不斷的在重覆中出現錯誤,造就成今天的世界。
12. 自人類出現語言後,人類的進步突飛猛進。
13. 語言,令吸引、傳播、重覆意念更快。
14. 重覆意念更快,出現錯誤更快,好的錯誤同時出現更快,進步當然更快。
15. 巨大的良好錯誤,導致發展。
Keith
Explore, Exceed & Excel
P.S. 第一、二部份及更多思維病毒資訊: http://www.mentalvirus.com/。
P.P.S. 思維病毒的科學課程已經開始接受留位登記,詳情:http://www.mentalvirus.com/mentalvirusprogram.htm。
思維病毒學,研究的是如何傳播意念;錯誤是否等於退步? 這個想法就真的是錯誤了,世界的進步,來自錯誤,錯誤越多越快,進步就越多越快;小弟不是說那些老套的什麼『從錯誤中學習』,而是說錯誤本身就是進步!
11. 千萬年來,不斷的自我重覆、不斷的在重覆中出現錯誤,造就成今天的世界。
12. 自人類出現語言後,人類的進步突飛猛進。
13. 語言,令吸引、傳播、重覆意念更快。
14. 重覆意念更快,出現錯誤更快,好的錯誤同時出現更快,進步當然更快。
15. 巨大的良好錯誤,導致發展。
Keith
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P.S. 第一、二部份及更多思維病毒資訊: http://www.mentalvirus.com/。
P.P.S. 思維病毒的科學課程已經開始接受留位登記,詳情:http://www.mentalvirus.com/mentalvirusprogram.htm。
Wednesday, December 01, 2010
Mental Virus: 思維病毒學基本原理 第二部份
Wednesday, November 03, 2010
Mental Virus: 思維病毒學基本原理 第一部份
Hi,
思維病毒學,不是研究疾病,而是研究如何快速廣泛地傳播意念。
小弟將逐步把小弟多年來研究有關傳播意念的想法,一一向大家報告;下列首五項,是第一步。
1. 人事物互相吸引,不是背後有什麼神秘力量,也不是什麼精神力量,只是有些東西,基於某些原因,喜歡接近另外一些東西。
2. 有時同類相吸,有時異類相引。
3. 異類互引後,他們便形成一個新的單位,然後再度吸引其同類或異類。
4. 同類相吸後,有時就此完結,有時卻繼續吸引更多。
5. 不斷吸引的結果,就是一個更大的單位。
Keith
Explore, Exceed & Excel
思維病毒學,不是研究疾病,而是研究如何快速廣泛地傳播意念。
小弟將逐步把小弟多年來研究有關傳播意念的想法,一一向大家報告;下列首五項,是第一步。
1. 人事物互相吸引,不是背後有什麼神秘力量,也不是什麼精神力量,只是有些東西,基於某些原因,喜歡接近另外一些東西。
2. 有時同類相吸,有時異類相引。
3. 異類互引後,他們便形成一個新的單位,然後再度吸引其同類或異類。
4. 同類相吸後,有時就此完結,有時卻繼續吸引更多。
5. 不斷吸引的結果,就是一個更大的單位。
Keith
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