Friday, October 09, 2015

報讀注意: 課程內容外的哲學

Hi,

熟悉小弟講學方式的朋友,便會知道小弟所有課程的每一節開始時,均會先講及一些課程規定內容以外的額外課題,短則兩分鐘,長則半小時。

這些資訊,不是課程本身,而是課程內容背後的哲學,它們的作用,不是教授技術,而是協助同學融匯貫通

小弟愚見,沒有技術背後的哲學,只是一門死學,了無生氣,要通達理解,竅訣在背後。

如對這些額外資訊不感興趣,小弟深感抱歉,在此先行致歉。

Keith
Explore, Exceed & Excel

Tuesday, September 15, 2015

我的觀點: 求新與求深!

Hi,

不經不覺,連同初期玩票性質的兼職,小弟從事培訓工作已經整整十八年了。

多年來的觀察,發現培訓跟香港大多數的行業一樣,求新的不多跟風是主流

小弟過去曾率先引進了多個課程主題,由初時的另類,慢慢演變成今天的主流,也著實不少。小弟又是一個貪新忘舊的人,相同的課程,每一屆也要調整,每一屆也要更新,好讓免費重讀的同學,也能不斷吸收新的資訊。

經歷這麼多年,小弟發覺自己真正喜歡的,原來不是,而是

小弟從來討厭蜻蜓點水,這只能令同學誤以為自己已經學懂,實則只知表面;更甚者為求易於明白,往往把內容過份簡化,學習者只知其然,卻不知其所以然,小弟絕不為之。

熟悉小弟的同學,早已發現小弟近年已逐步加深課程,學習固然不是最為容易,但卻更能切入核心,掌握真正的重點。

年紀漸長,不願蹉跎歲月,從此之後,課程不再只求新,更要徹底地求深

這樣做會否令求學者卻步?

真正的求學者,求的是,而不只是。讓不願求知的朋友,往別處走,不嘗不是好事。

Keith
Explore, Exceed & Excel

P.S. 小弟拙文,每篇皆以『Explore, Exceed & Excel』為結,查 Explore 者,求新也,Exceed 者,求深也。

Tuesday, May 20, 2014

我的觀點: 跟小弟發展友誼?

Hi,

小弟久不久就會收到一些同學的電郵,說希望跟小弟進一步發展友誼,小弟通常也不會回覆,因為小弟一點也不想跟同學們發展任何形式的關係,除了培訓師與參與者的關係。

小弟與各位參與者的任何互動,目的只有一個,就是要讓你學懂課程內容;其他的,小弟一點興趣也沒有。

小弟曾經多次說過,小弟與各位的關係,乃純商業關係,你付了學費,小弟儘力講解下課後,大家各走各路,互不拖欠;所有關係,始於課堂,止於課堂,就此而矣。

如果閣下認為小弟有點冷酷無情,你說得很對,這是小弟確保培訓質素的不太聰明方法。若想找朋友,找那些比小弟更友善的導師,小弟可為你推薦!

小弟經常重申:請不要把我當成朋友
請不要把我當成朋友


Keith
Explore, Exceed & Excel


Tuesday, January 21, 2014

我的觀點: 請不要把我當成朋友!

Hi,

我不是你的朋友

我只是一個培訓員

作為培訓員,小弟做每一件事,也只得一個目的,就是要你學懂;友情、友善、友愛卻不能令你學懂,否則朋友越多的人,豈非懂得越多!

讓人學懂,絕非只得循循善誘一途,小弟從來也說,我會無所不用其極來令你學懂!小弟在課堂中說笑,不是要取悅你,只是想你在笑話中掌握到一點東西;小弟在課堂中讚賞你,不是要取悅你,只是想你在讚賞中掌握到一點東西;小弟在課堂中跟你的任何對話,不是想要知道你的什麼,只是想因應你的情況,給你最合適的例子,讓你更能掌握到一點東西。

所以,千萬不要把的當作朋友,否則當我對你不太友善時,你必會失望。再者,無論從人格、待人處事、又或身份來看,小弟也沒有作為你的理想朋友的條件。

小弟早已立志不把同學當朋友,要找朋友,上Facebook好了。

Keith
Explore, Exceed & Excel

Sunday, November 25, 2012

Thinking: 質疑主流

Hi,

小弟在課程中,經常提出一些與主流意見對立的觀念,不少同學聽後往往不以為然!有自控的會默不出聲,以示無聲抗議,自控力差一點的朋友,早就惡言相向了。

不是小弟硬要語出驚人,又或嘩眾取寵,在香港現在日益保守的社會氛圍下,這樣做又那會有什麼好處呢?

小弟以培訓為業,學生越多,收入自然越好;說些與大眾相沖的論點,換回來的只是乞人憎,豈非自討苦吃?

主流意見,當然不會一定是錯,但也絕非神聖不可侵犯

是對是錯,不是重點;習慣接受主流才是問題所在

舉例來說,小弟最近提出的論點:不是所有事情有原因的!聽起來就是令人不舒服,皆因它並不符合主流;主流意見,就是『事情發生,必有原因』,但你卻說成可以沒有原因,自然令人反感;分析『事情發生,必有原因』整句說話,關鍵在於『原因』一詞,至於『原因』兩字的意義,大部份人也自認瞭解,早就沒有深究了,誤解亦由此而起。

學習,不是收集資訊,知道更多,並不能令人改進;學習的真義,是在收集資訊之後,自行經過深思修正原有信念。提出另類看法,皆在製造機會,與同學一同反思,教學互長而矣。

在未來,小弟將繼續不斷質疑主流想法,小弟也不怕得罪同學,因而導致什麼惡果,反正培訓導師的真正責任不就是要同學深思嗎?

若閣下不願質疑主流觀念,在小弟的課程中,你將肯定難受

Keith
Explore, Exceed & Excel

Sunday, April 29, 2012

報讀注意:反智與仆街 ?!

Hi,

本來不想寫『仆街』,不是因為『仆街』是粗口,故不可寫、不可講,而是近年不少朋友,早已寫了很多『仆街不是粗口』的解說。

仆街,當然不是粗口,只是俚語,指的是仆倒街頭,也可以暗喻別人橫死街頭而矣。既然這是一句詛咒人的說話,為何不是粗口?相信不少媽媽也曾罵過自己的子女『死仔包』,那麼,那些媽媽們也是在說粗口嗎?『死仔包』源自往日貧窮,子女死了,也只是簡單的包裹著棄掉,那麼,『死仔包』不也是一句詛咒人的說話嗎?

『仆街』,字面解說,仆倒街頭而矣,還未至於肯定死去,『死仔包』則肯定要對方死去,那句更為惡毒?還有,你有沒有說過『死啦你』、『死開啦』、『咁多人死你又唔死』,那不是更直接的詛咒嗎?

咒人跌倒是粗口,咒人死卻不是,什麼道理?道理很簡單,因為認為那是粗口的人認為那是粗口!這是獨裁!這是專制!

或許仍然有人會申辯說:因為『仆街』是粗俗的人說的話,而『死仔包』不是,因此『仆街』是粗口,『死仔包』不是。即說話的人,影響著話語本身,如是這樣的話,那麼當粗俗的人說了『之乎者也』,『之乎者也』也會變成粗口?

還有一個原因,就是凡粗口者皆鏗鏘有聲,『仆街』一詞聲調分明,但『死仔包』卻不,因此前者是粗口,後者不是!怪不得有人以普通話來演繹『仆街』一詞了,隨即過關,不可笑嗎?

更有人不說『仆街』,改說『趴街』,不少大眾又認為沒什麼問題了,皆因『趴』字沒有『仆』字那麼鏗鏘有聲,但『仆』字本身有什麼問題?古有王安石的『仆道』,今也有『仆倒』這些能『出街』的詞語,『仆』字沒問題,『街』字也沒問題,但『仆街』卻有問題,這不是更可笑嗎?

『仆』字豈止沒有問題,而且源遠流長, 比那個『趴』字更為古典,遠在漢書已有使用『仆』字:「貪生畏死,即詐僵陽病。」,那個『仆』字,正是跌倒地上之義。

如仍然認為『仆街』是粗口的朋友,就請給予大眾一個合理解說,不要單以閣下『長官的意志』,不問究竟,就來胡亂否定某個字詞。香港近年不是已經受夠了『長官的意志』的苦嗎?越強調『長官的意志』的社會,人越『理盲』,沒有道理的人,強充道理的發言人;香港沒有文盲多年了,卻理盲者越來越多,是社會之福嗎?

小弟寧願見到的社會,是『仆街』之聲不絕於耳,也不想見到盲理當道,真理借歪。

沒有理的人,最後只會訴諸於感性,諸如高官找不到『仆街』是粗口的理據,唯有硬借感性發揮,說什麼自己不會教導子女寫及講『仆街』云云。從來俚語也是不用師長、父母教導,因為俚語是人行走社會時自然掌握,那用教授?

現今世上的人,認真奇怪,不是粗口的『仆街』大驚小怪,是粗口的『九唔搭八』、『廢柴』、『吊吊揈』、『狗噏』、『頂你』、『抦你』、『低B』、『豬兜』卻懵然不知,人講你又講!


以下是小弟節錄了部份其他朋友對『仆街不是粗口』的解說,有興趣的朋友,不妨一看:

仆街的迷思

「仆街」二字是否粗口

仆街

'仆街' 於 TVB 電視劇中出現之證據

一個沒仆街的香港——論患上語文恐懼症的傳媒


最後,大家也可看看陶傑如何定義粗口:




在反智的社會中,小弟絕不妥協,因此,小弟在課堂上,閣下絕對會聽到小弟使用『仆街』等俚語;各位朋友,若認為那是粗口、那是冒犯、那是侮辱,切勿報讀小弟課程,免得耳根受罪。

Keith
Explore, Exceed & Excel

Friday, April 20, 2012

報讀注意: 我們不是職業訓練學校!

Hi,

過往曾有不少想報讀我們課程的朋友詢問小弟,讀完NLP可以做什麼職業,學了催眠可以如何賺錢,完成教練學培訓有什麼公司會聘用他們,可否介紹工作等等。

為要希望大家有個合理期望,小弟在此聲明:我們不是職業訓練學校!因此,完成我們的任何課程,你將不會增加你的就業機會!

更甚的是,我們的課程絕對不獲任何政府,包括香港政府承認;小弟的師資絕對不獲任何政府,包括香港政府承認。我們的課程,也不保證任何機構承認,頒發的證書,更不是什麼學歷證明!如希望所報讀的課程,能獲廣泛承認,大家應選讀各大大學或專業機構的課程!

我們舉辦課程的目的,旨在賺取你的學費,順道讓你學點可能不太有用的知識技術。

能否有用,視乎你用不用,以及如何用,更重要的是合不合你用

報讀課程,只是為了學習,充實自己,最後如何發揮,當然是靠自己。但報讀課程是要收費的,那麼沒有保障,怎能如此不公平?

你付了費,小弟盡力講授,各不相欠,這是小弟公平的定義;如仍不覺公平,不要緊,世界是公平的,錢在你的口袋,公平在於你大可不去報讀,你認為不公平的課程!

報讀前,請三思。

Keith
Explore, Exceed & Excel

P.S. 世界是有不收費的課程的,小弟每年也舉辦多個免費課程,年年新款,詳情可往http://www.freeofchargetraining.com/參閱。

Sunday, July 17, 2011

報讀注意: 報讀小弟課程必須先注意事項

Hi,

所謂百貨百客,不管小弟教的是好是差,也絕不會是適合任何朋友參與的,不適合的原因,可以與閣下無關,而是小弟等問題;故為免誤會,還是先行澄清,以免浪費閣下的寶貴光陰:

1. 小弟的教學方法,絕不符合對大眾期望;不少人認為『培訓導師』(Trainer)等同學校裡的老師(Teacher),因此把對學校老師的期望,放諸於培訓導師中。老師的責任,除了教學,還需培育學生;但培訓導師的責任是傳播資訊,而非教育。小弟從不以老師或教育者自居,只考慮無所不用其極的傳播資訊,這個『無所不用其極』卻非人人接受。因此,切勿把小弟與其他老師、學校相比,小弟肯定會被比下去的。

2. 小弟所有課程,都不會是『付費、坐下、夠鐘、下課、頒Cert』的模式,你必須積極參與,同學與同學、同學與導師間互動,才能掌握所學;如希望只是坐坐,作為旁觀者,『十問九唔應』,就認為能學會的朋友,切勿報讀。

3. 課程中,小弟不會只提供技術步驟,而是著重背後原理;因此,你必須有心理準備,所有課程,必會要求閣下積極思考,沒經過思考消化程序,閣下頂多只是強記步驟,絕不能融匯貫通,舉一反三。

4. 研究課題的理論,更是所有小弟課程的重心;技術易學,理論難懂,但不懂後者,只是學到表面而矣,如閣下認為研究理論是浪費你的時間切勿報讀

5. 小弟的課程,向以古怪見稱,不論是內容,又或是教法,一般人絕不能輕易接受。如覺得課程內容或教學方法並不適合閣下,小弟設有退款保證,請於首天課程下課後,立即提出,定當原銀奉還;因此,切勿強迫自己

6. 小弟教學,絕不保證完全依照課程單張的內容,小弟唯一考量,就是確保你已掌握課程重心要點,其他的,全都只是陪襯。

7. 若你曾參與小弟課程,就知道小弟在課堂中暢所欲言,毫不保留,你亦因此能學到更多;由於小弟的暢所欲言,小弟課程絕不容許任何形式的錄音、錄影及拍攝,如閣下是那種非錄音不可的朋友,切勿報讀!

8. 閣下報讀前,請先確保自己的時間能配合,若閣下缺席任何課堂,將不會提供補課或錄影錄音的。

9. 課程中,小弟會介紹小弟其他相關課程資訊,通常只佔時間兩三分鐘,如果閣下討厭任何形式的廣告,那麼,你將不喜歡小弟的課程。

10. 如課程要求測驗考核,不管閣下合格與否,均不設查卷,如果你認為這是無理的規定,切勿報讀。


至於小弟的不正常教學方式,更是未必人人接受,決定報讀前,更需注意,詳情可參閱這裡

Keith
Explore, Exceed & Excel

Thursday, July 07, 2011

報讀注意: 小弟不正常教學方式!

Hi,

小弟舉辦課程多年,上過小弟課程的朋友都可能知道一個特點,好聽一點就叫與眾不同,難聽點就是小弟畸形衰格,因此,在你尚未報讀小弟課程前,還是先小人後君子,自我爆破自己的衰格行徑:

1. 小弟講課速度奇快,一來要教的太多,二來不想大家睡著。

2. 小弟的論點,常與主流不同,但小弟必會表明相關論據;本人在課堂上,歡迎任何反對觀點,但必須以理據來論,而非只提出反對,卻無論據支持;凡無的放矢者,小弟不會客氣,絕不為『留客』而屈服。

3. 只要能令人更易學懂,小弟無所不用其極,教法極不傳統,或威迫、或利誘、或繞圈、或直接、或有禮、或喝罵,若期望傳統教法的朋友,切勿報讀。

4. 部份課程或有考試測驗,考核方法也不傳統,也不能保證完全公平公正,而且絕非凡出席者便能合格,但卻容許一而再、再而三的補考,若期望傳統考核、兼且公平公正的朋友,切勿報讀。

5. 小弟不能保證準時下課,小弟最關注的,不是能否準時下課,而是是否大家已把要學的都學了;還未學完,小弟是不會停止的,但小弟歡迎大家到了正常下課時間離開!

6. 小弟喜歡說笑教學也不太認真,小弟喜歡取笑人,更喜歡取笑自己;如果你期望一位認認真真、循規蹈矩的導師,你將肯定失望而回!小弟相信輕輕鬆鬆地上課,比認真更重要,小弟是非常認真地不認真的!

7. 小弟說話粗鄙,如果你是一個斯文的人,你一定會深覺不堪入耳;小弟出身市井,用的是普羅大眾的話語,只求傳神,不計是否合乎禮儀,況且小弟課程的同學,全是有獨立思維的成年人,不會被小弟教壞吧!

8. 小弟不跟筆記講授,筆記是死的,現場同學的反應才是小弟的指導原則,必須要學懂的教了,小弟就會因應現場來調整,絕不拘泥筆記上的內容與次序,更甚者有時更沒有筆記!

9. 小弟發音不正,小弟只是一個『爛鬼』培訓導師,有興趣的只是幫助大家學習課程中的知識;發音不正,經常出現,而且小弟極度反對現今的所謂粵語正音,那些時奸、屋鹽、報看、微敦道、焦鮮、九紛,絕不喜歡!

10. 小弟不太關心你的感受,小弟唯一興趣,就是把要教的教完,若時間許可,則更可多教額外的課題;因此,小弟絕不會循循善誘、又或愛心膨湃,令你賓至如歸!小弟回答同學問題,向以直接稱著,不太顧及你的弱小心靈,以免浪費時間;況且全班同學不只你一人,若你反來復去也是問著同樣問題、該問題早以回答多次、又或反覆堅持沒有理據的說法,浪費大家時間,小弟會毫不客氣,直斥其非。

小弟完全知道,要達到上述行徑的目的,肯定有其他更好的方法,但小弟喜歡這種方法,否則小弟不會是衰格了!

Keith
Explore, Exceed & Excel

P.S. 你這樣說,還會有人自甘犯賤來報讀嗎?培訓行業乃商業活動,各取所需,不喜歡者,最佳抗議方法,就是不要報讀;若小弟課程能為閣下帶來一點效益,那就多多包涵,多多幫襯!

Saturday, November 27, 2010

我的觀點: 我不能不講八婆!

Hi,

課堂中小弟常說『八婆』一詞,能否不講?

為什麼要不講,小弟又從來沒有在課堂上罵任何人作八婆,說八婆一詞時,永遠是只在模擬他人說話或想法,我們的課程,不就是要研究人的想法與說話嗎?香港人那有多少從未說過、未想過這個詞語!?

於Google查一查八婆一詞,就有4,000,000條結果,可知它的流行程度。


但說『八婆』不是辱罵女性嗎? 那不是上綱上線是什麼!我在課堂上也常有說『八公』的,那我就連男性也辱罵了!(註:小弟剛於上星期週末課程中,才清晰說明當我說『八婆』時,泛指『八婆』與『八公』,當我說『八公』時,也泛指『八公』與『八婆』,當時有一百人當場做證,故千萬不要說小弟歧視女性啊!)

還有,就算我真的是罵某人為『八婆』,我是辱罵那位某人,而不是辱罵女性,除非小弟說的是『所有女人也是八婆!』;只要有點常識的人,也不會說出這等說話吧!

不能說八婆,又不能說八公,不是要說『八卦的人』吧?那會傳神嗎?記著小弟是在模擬他人的想法與說話呀!


在課堂上說這些俗語不是教壞人嗎,而且又難登大雅之堂?首先,小弟既不是什麼賢者大師,而且草根得很,小弟的課堂更不是什麼中小學幼稚園,學員平均年齡幾十歲,還會被小弟一句八婆八公教壞?

再者,香港才子蔡瀾先生,其一著作就以『八婆』作為命題一部份,在內地更是由廣西師範大學出版社出版,師範大學也敢出版,弟這等低為人師表兩級的爛鬼Trainer,說說八婆也應屬無妨!被譽為國寶級的國學大師南懷瑾先生,著作與演講中,常常『屎尿』齊來,莫非那又會削弱其大師名節分毫?


但我聽來不太舒服,你不應該為人設想嗎?應該應該,所以小弟才有完全滿意保證,若有不滿,原銀奉還;況且小弟那些『八婆』、『八公』、『仆街』,從任何課程第一天開始就在說,當你第一天已聽得不太舒服時,趕快退款,萬勿遲疑,善哉善哉!


嘩,你連『仆街』這種粗言穢語也說?是呀,如你期望小弟是一個文質彬彬、謙謙君子、斯文有禮的培訓師的話,你肯定弄錯了,小弟只是一個泛泛庸徒而矣!

Keith
Explore, Exceed & Excel

Thursday, August 06, 2009

報讀注意: 我選讀的是什麼博士學位?!

Hi,

我讀的是什麼博士學位?

小弟讀的是形而上學,可以說是宗教學的一個旁支,絕對與小弟講授的課程一點關係也沒有,而且更是一個十分之『』的學位,毫無難度,極易取得,願意交學費,做點功課,即能取得。

這是小弟十多年前的一個選擇,當時覺得讀了多年與商業有關的『形而下』的課程,不如來點改變,就選擇一些絕對沒有什麼實用價值的學科來學習一下,那就選擇了形而上學了!

反正又不是用來搵食,最重要就是開心,就選擇了一個『雞雞地』容容易易的學位來報讀,這也是小弟的人生指導原則!

其實小弟每一個課程單張及各本小弟拙作中的自我介紹,也寫得很清楚,小弟的學位是宗教學,目的就是不想大家誤會小弟是什麼商管大師、心理學大師等等。

你不見小弟經常在課堂中強調:小弟只是一個爛鬼NLP Trainer、爛鬼催眠治療師而矣!

Keith
Explore, Exceed & Excel
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