Monday, December 31, 2012

Top 5 Tips: 給自己更多空間

Hi,

如果你的生活環境太擠迫的話,它將會給你額外壓力;更少壓力、更多空間?這裡是我的 5 個建議。

1. 衣服:如果你是像大多數人,你日常穿著的衣服僅佔你所有的衣服的20% ,另外的80%只是在浪費空間,移走你過去12個月沒有穿過的牛仔褲,毛衫,上衣,裙子,服裝,鞋和外套,捐給有需要的人吧。 (小弟上班時只穿白襯衣,因此小弟絕對沒有什麼沒有穿過的襯衣!)

2. 用具:烤箱,榨汁機,和其他相似的用具都是十分好的 - 只有當你使用他們的時侯;但是我們大部份時間卻沒有用著它們,它們只是在浪費你的寶貴空間,和使尋找其他有用的物品時更為困難,就在今天告別他們吧。

3. 雜誌:你會保留進入你家的每一本雜誌嗎?如果是的話,你十有八九有著不少雜誌,在你家或辦公室到處堆放,翻閱你的雜誌,只把令你感興趣的文章剪存和歸檔。

4. 書藉:很多人喜歡買書但是難得看看它們,或者有一些書你已看過,而將來亦不會重讀它們,送給別人吧,他們可能比你更需要這些書籍。

5. 記念品:每次去旅行,看到了新奇的物事,便買了一大堆回家;又或你的朋友,送你一大堆不明所以的記念品或禮物,結果你家裡就是這裡一大堆,那裡一大堆!買記念品,無可厚非,就買一點消耗品吧,好像食物,它的好處就是能消耗掉!更好的記念品便是照片,反正儲藏容易;更更好的,自然就是在你腦中的記憶,永遠相隨!

Keith
Explore, Exceed & Excel


備註:原文寫於2003年

備註2:這是一篇寫給自己看的文章,提醒自己更需要這些建議!

Decisionology: 決定

Hi,

以下是一封不久以前寄給我的電子郵件,我曾經多次收到了同樣的電子郵件,這是一個老故事,但是我還認為它是好的一個故事。

*********************

下邊的故事實在能真正給我們一項有關決策的重要洞察。


你將挑選哪一個呢?

一批孩子在兩條鐵路軌道附近玩耍,一條仍在使用中,而另一條則已廢棄,只有一個孩子在被廢棄的路軌中玩耍,而其他全都在使用中的路軌上,火車來了,而你剛剛在路軌交換器旁邊,你能夠改變火車的方向到被廢棄的軌道上,來拯救大部分的小孩。

可是,這會意味著在被廢棄的軌道玩耍的那一個孩子將會被犧牲,或者你會由得火車依照它現行的方向前進?

讓我們稍停一下來做出決定。

*********************

大多數人可能決定使火車轉向,和犧牲僅僅的一個孩子,我猜想你可能也想著同樣的方式。

我初時也是這樣想,因為只犧牲了一個孩子但能拯救更多的人,這是大多數人會做出的合理的決定,無論是在道德上,或是在情感上。

但是,你有否想過在被廢棄軌道玩耍的孩子事實上是做了正確的決定,因為那是一個安全的地方?然而,他卻因為其他無知的小朋友而被犧牲了。

這種類似的困境,環繞在我們日常生活中經常發生,在辦公室,社區,政治上(特別是在一個民主社會),少數人經常為了多數人的利益而被犧牲,無論多數人是多麼愚蠢或者無知,和無論少數人是怎樣有遠見和識見。

決定不在仍在使用中的路軋玩的孩子,在事件中被犧牲掉,但卻沒人會為他流出一滴眼淚。

寄給我電郵的朋友說他不會嘗試改變火車的方向,因為他相信在仍在使用中的路軋玩耍的小孩,該知道那個路軋還在使用中,如果他們聽到火車的警報器,他們也該跑開了。

如果火車被轉向,那唯一的孩子肯定會死亡,因為他並不認為火車會走到他那條路軋去!

此外,路軋大概也不會安全的,因為那是一條被廢棄的軌道,如果火車被轉向,我們把其上所有旅客的生命作出冒險!在通過犧牲一個孩子來救一群小孩的決定上,你可能最終要犧牲成百旅客。

當我們明白到生活是充滿艱巨決定的時候之前,我們不能知道急速的決定,可能並不是一個正確的決定。

記得:正確的,總不是流行的 ... 流行的,也並不總是正確。

*********************

故事在這兒結束,但是當然你可能會爭論為什麼不能做上述 2 種選擇以外的決定?對的,從 NLP的 觀點,你有越多選擇,你就越能成功;但是,在我們的日常生活中,我們的確不知不覺地,被限制在過少的選擇之中。

如果你是那一個站在那兒的人,你能夠想到其他什麼選擇,和你會決定哪個最後的選擇呢?


Keith
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備註:原文寫於2003年

Saturday, December 29, 2012

Thinking: 拓闊思路

Hi,

有同學來電郵問我:如何才能拓闊思路?

思路為何會窄?慣常想法使然!

慣常想法,早就沒有再去質疑,一切違反慣常想法的,也拋諸腦後,思路不窄才怪!

如何拓闊?經常反問自己:相反如何也會很對?

Keith
Explore, Exceed & Excel

P.S. 本文原刊登於Excel Your Life Newsletter 2012年11月號

我的觀點: 我的新年願望 2013

Hi,

不經不覺,2013年已經臨近了!又是小弟每年願望的時候了。

如果你有留意新聞,每日香港均有人自殺,少則一兩宗,多則四五宗,能說不可怕嗎?

自殺的原因,除了精神問題外,皆因!不管是感情難、經濟難、學業難,事業難、健康難、人際難,原因就是

難的原因,實在太多,難於盡述;最易理解的原因,就是不易,用的方法行的路,本身並不容易!但世上肯定還有更易的方法、更易的路,但是要去找!

小弟不敢奢望從此沒有人會自殺,只期望由今年起,我們更願意找到路、更懂得找到路、更能夠找到路,小弟心滿意足矣。

Keith
Explore, Exceed & Excel

Monday, December 24, 2012

Healing: 令你身心放鬆的視訊

Hi,

人不能放鬆,身心自然受挫,長此下去,疾病纏身。

下方是小弟近日經常觀看的視訊,她實在能令人放鬆,不止是,還是的放鬆。

雖然這個片長達三小時的『長』片,本身是免費的,但是要經過小弟多月來的搜尋,才找到這個最好的,也可馬虎地說成是小弟給大家的聖誕禮物吧!

高清的畫質、悅耳的旋律,每當身心疲乏時,她可會是你休養生息的良伴呢!




Keith
Explore, Exceed & Excel

Sunday, December 23, 2012

Thinking: 看闊一點

Hi,

世界並沒有終結!

當然沒有,世界有著她自己的系統,豈會那麼容易放棄自己

記著,世界那麼壯麗、那麼遼闊!

看闊一點,自然不會相信他人,又或自己的鬼話!








Keith
Explore, Exceed & Excel

死生學: 人存在的意義?

Hi,

以下是小弟與一位同學的電郵對話:

:既然人難逃一死,而死了什麼都帶不走,在生時努力爭取的成就,又是為了什麼呢?

:一部手機始終會壞,甚至未壞之前已因過時被人換掉,既然如此,手機就不需要設計得那麼好了?這就是生的價值

:手機被設計出來的目的是用於「溝通」,因此手機會有一個標準去判斷是否設計得好,那麼人被設計出來(出生)的目的又是什麼呢?人存在的意義又是什麼呢?

:人出生,不等於人被是被設計出來。 人出生那有什麼意義,人的意義,在於自己設計自己的人生。 人出生,只是給了生命,不是人生;沒有人生,當然沒有意義。 當人擁有的目的不只是為了生存,那麼人生便開始了,人亦開始找到意義了。

Keith
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Saturday, December 22, 2012

轉載: 輔引學協調公司上下運作

轉載:Yahoo! 增值資訊



今時今日,世界充滿迅速和劇烈的變化;中小企必須持續改進,去適應不斷變化的環境。能夠讓你達至上述目標的知識種類繁多,一項名為「輔引學」的學問近年興起,能令企業的持續改進過程,完成得更快更容易。

輔引學 (Facilitation) 是提供最適當的流程,來令個人或組織的工作過程,達致更快、更容易的成果。輔引師 (Facilitator) 會在適當的時機介入過程中,協調參與者的互動,藉此產生協同效應(Synergy Effects),令成果大於總輸入,為個人或機構帶來槓桿作用。


促使組織流程順暢

據介紹,中小企業的成功,有賴公司上下的集體智慧,集思廣益;與個人智慧不同,集體智慧需要通過一個有效的協同過程,才能浮現出來,輔引學能令這個過程更事半功倍。作為任何階層的管理者,他們的首要任務是要令本身及下屬的工作,得以順利快速完成,輔引學可助人掌握如何促使組織內的流程暢順運作。

另外,現今複雜變化的世界,正在驅使任何類型的機構及其成員,持久地面對更大更多的矛盾。員工必須快速準確地決策、與及需要不斷地開發創新意念、又或解決週而復始重覆而來的難題。輔引學可令管理者駕馭以上的迫切任務。


120種輔引學技術

聖雅各福群會近日開辦「輔引學」課程,內容分為三部份,包括輔引學基礎、輔引學流程 (The Facilitation Process) 及自我掌控 (Self Mastery)。學員將學會120種輔引學技術及理念:

1. 輔引學基礎
2. 輔引學第一原理:準備 – 確立成功輔引基礎
3. 輔引學第二原理:啟動 – 好的開始等於好的輔引
4. 輔引學第三原理:發問 – 發問引發思維
5. 輔引學第四原理:意念 – 越多觀點、越多意念、越多觀點
6. 輔引學第五原理:記錄 – 看得見,忘不了
7. 輔引學第六原理:參與 – 越多參與、越多意念
8. 輔引學第七原理:激發 – 能量啟動團隊
9. 輔引學第八原理:矛盾 – 矛盾是好的!
10. 輔引學第九原理:決策 – 越大團體、越難決定
11. 輔引學第十原理:完結 – 完結是另一個新的開始
12. 自我掌控

課程由陶兆輝博士任教,他是專業教練學 (Coaching) 及輔引學 (Facilitation) 國際認可導師,具超過20年商業管理經營經驗,歷任多家知名企業管理人員、總經理及執行董事。

Friday, December 21, 2012

Facilitation: 輔引十要 Part 3 - 聚焦 Focus

Hi,


不論是單獨一人,或是一群人,能想通難題並不容易,何解?

因為我們並不容易集中

不集中去思維,左顧右盼,不斷分心,又焉能想通呢?

不去集中,不是壞事,反而更是有關生死存亡的大事!人類如只顧眼前一事,危險來臨,也懵然不知,又那能不死?

這種自古遺傳下來的特質,對逃避危險當然發揮著關鍵功能,但應對現代世界的複雜難題,不聚焦,解難,難矣!

Facilitator重要隱藏任務,便是要時刻把參與者的分散思維,帶回研究項目中,任何有經驗的輔引師,均會把正在研究的主題,老大的寫在白板或紙上,讓參與者時而警醒,回到現在這裡

Keith
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Tuesday, December 18, 2012

Learning from Life: 221 - 225

Hi,

This is another 5 of my learning from life:

221. Watching and experiencing are quite different things, especially when it is about your life.

222. No matter how good are your friends, they might still hurt you and you are able to forgive them.

223. Life is a process of something, but the problem is that most of us do not know what that something is.

224. We always have choices. It is just a matter of noticing them or not.

225. Starting new things usually makes me learning much more than I expected.

Keith
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Saturday, December 15, 2012

NLP: 制肘

Hi,

最近有同學問我:為何以前報讀 NLP 執行師課程有持續進修基金資助,現在沒有了?

我們的 NLP 課程,現在還百份百合乎資格取得資助,但小弟決定停止,原因很簡單,因為她影響了我的彈性

學習 NLP 的目的,皆在增加彈性,但持續進修基金,因為避免學員及主辦機構濫用,制定了大大小小恆河沙數的規則,小弟若不完全依照最初申請時批核的教學內容與方式,便等於違規了,試問小弟的彈性教學方式,又那能有不違規之理呢?

最後當然決定棄之不用為快好了!

但有了資助,將能吸引更多學員參加,不是好事嗎?當然是好事,不過,兩者擇其輕,要保留的,當然是教學與學習的彈性吧!

規則,帶來穩定與秩序,但同時減少了人的選擇;若不能彈性執行,規則,還是少優於多,可免則免!

年紀大了,絕不再想在任何可免除的制肘下過活,某些與其他機構合作的課程,小弟亦將逐漸減少,最後只辦自己喜歡,又可讓自己自由發揮的,豈非美事!

Keith
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P.S. 由2014年開始,NLP 執行師課程的持續進修基金資助又重新開始了!太多朋友希望能有這項資助,就減少小弟的選擇來增加你的選擇吧!

Wednesday, December 12, 2012

我的觀點: 舉止 Manner

Hi,

稍前某一天的 Daily Quote for Your Soul 提到 Manner 舉止這個概念,同學來電所詢問小弟對優雅舉止的看法;優雅舉止,小弟沒有什麼心得,基本的 Manner,小弟倒有點意見!

所謂舉止,就是『應做』與『不應做』,實即禮貌也;禮,指導行為的標準;貌,外表也,禮貌者,依據標準的行為與外表。

為何需要標準?人乃群體動物,互相接觸,沒有標準下,易生磨擦;標準的產生,人際相處變得更有效率。

基本的禮貌,任何人也都懂得,問題只是有沒有做到而矣。

試想想你是如何教導孩子基本禮貌呢?如果大人也同時能夠做到,世界將會變得更加美好...


別人給你東西,給你幫助,不論多少大小,就需說聲『謝謝』。

得罪別人,趕快說聲『對不起』。

人家跟你說了『對不起』,又非十怨九仇,隨即說句『不要緊』。


別看輕這三句簡單的基本禮貌,小弟敢說,十九未能做到,不信的話,自己觀察一下,便能知曉。

沒有做到,一則根本沒有察覺對方給了你幫助,又或得罪了別人,二則說了又怕『蝕底』。

做了,你會發現,你將從中得到更多!

Keith
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Friday, December 07, 2012

我的觀點: 渴望能見到如此的一天!

Hi,

以下是同學傳給我的一段電影,一般來說,小弟絕少參與流傳,但這片既不是什麼妖言惑眾,而且更是小弟多年來想見到的願望達成,又怎能不推介給各位呢?





渴望能見到如此的一天,順道預祝大家新年快樂!

Keith
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Thinking: 鬼魂是否具體存在?

Hi,

同學來電所詢問有關具體存在的疑問:何為具體存在?地磁及彩虹又是何種存在?

具體者,實體存在也。

實體,能看到,能聽到,能觸摸到,但這只是舊日的條件,皆因那時科技落後,只能靠原始的視覺、聽覺、觸覺來測試;像細菌,肉眼既不能看到,又不能聽到,也不能觸摸到,莫非它不具體存在?

儀器,是原始感官的延伸,因此,具體存在的條件,是感官儀器能偵測到的實體也,這是現代的定義。

地磁,感官不能察知,但儀器卻能偵測,當然是具體。

彩虹,既然能看到,當然也是具體。

但彩虹不是這個角度看到,另一角度或不能看到嗎,那會是具體?

某人站在街角,從這方看到他,但從那方卻看不到,敢問那人是否具體存在?

彩虹,光的折射;光乃能量,能量能直接引發因果關係,當然是具體,否則研究能量就不屬於物理學了。

那麼鬼魂何如?某人親眼看到,鬼魂也是否具體存在? 親眼看到的,肯定是具體存在;什麼?鬼魂也能是具體存在?

小弟那有說過鬼魂是具體存在?只是某人看到的『東西』是具體存在,那『東西』是否鬼魂,就不得而知了!

這亦是小弟常說的『事實』與『真相』並非對等,某人看到的『東西』,是具體存在,那是『事實』,至於那是不是鬼魂,亦即是真是假的問題,那是『真相』的範疇,常說道:『眼看未為真』,正是這個道理!

Keith
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Tuesday, November 27, 2012

感恩: 感恩的另一種意義

Hi,

已經是第五次在這裡寫有關感恩的文章。

首先多謝前幾天感恩節時,同學們送上的感恩節卡及禮物,謝謝你們的好意。

現今世人,大多只看到別人如何對不起自己,當然難有感恩之心;不感恩的人,也是不快樂的人,皆因只看到別人的錯處,人生難免灰色!

何謂感恩?

字典上寫著:『感激恩惠』,這重意義當然沒錯;但為何難於感恩呢?因為『感恩』一詞,還有另一種解釋:『恩惠』!

要感激別人,必先要能感受到別人給予的恩惠,感受不到,那來感激?感受不到,得到的都是『應份』,那來感激?

但願每一天也是感恩節,讓她能時刻提醒小弟,感受、感激別人給予的每一份恩惠。

在此,再次感謝多年來支持小弟的朋友,也感謝每一位小弟身邊的人。

Keith
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Sunday, November 25, 2012

Thinking: 質疑主流

Hi,

小弟在課程中,經常提出一些與主流意見對立的觀念,不少同學聽後往往不以為然!有自控的會默不出聲,以示無聲抗議,自控力差一點的朋友,早就惡言相向了。

不是小弟硬要語出驚人,又或嘩眾取寵,在香港現在日益保守的社會氛圍下,這樣做又那會有什麼好處呢?

小弟以培訓為業,學生越多,收入自然越好;說些與大眾相沖的論點,換回來的只是乞人憎,豈非自討苦吃?

主流意見,當然不會一定是錯,但也絕非神聖不可侵犯

是對是錯,不是重點;習慣接受主流才是問題所在

舉例來說,小弟最近提出的論點:不是所有事情有原因的!聽起來就是令人不舒服,皆因它並不符合主流;主流意見,就是『事情發生,必有原因』,但你卻說成可以沒有原因,自然令人反感;分析『事情發生,必有原因』整句說話,關鍵在於『原因』一詞,至於『原因』兩字的意義,大部份人也自認瞭解,早就沒有深究了,誤解亦由此而起。

學習,不是收集資訊,知道更多,並不能令人改進;學習的真義,是在收集資訊之後,自行經過深思修正原有信念。提出另類看法,皆在製造機會,與同學一同反思,教學互長而矣。

在未來,小弟將繼續不斷質疑主流想法,小弟也不怕得罪同學,因而導致什麼惡果,反正培訓導師的真正責任不就是要同學深思嗎?

若閣下不願質疑主流觀念,在小弟的課程中,你將肯定難受

Keith
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Saturday, November 24, 2012

盲點: 黑白之間?黑白以外!

Hi,

下方照片中的那位女士漂亮嗎?



樣子不錯吧!但重點的是,這根本不是一張照片,而是一 幅油畫!

這是一位名叫Robin Eley的年輕畫家的作品,他的畫風 ,就是『真』。

但可能你會問:現今攝影已經那麼普及,畫得那麼真, 還有什麼用途?

如果這樣問的話,莫非畫得『假』,就能有用途?

藝術的用途,絕非只是記錄,她還具有更重要價值,諸如欣 賞、修養、怡情等等;小弟只是想說明,凡事不是非黑即白 ,拍攝普及,並不代表畫得『真』沒有價值;黑白以外,絕 非什麼中間說不出的灰色,而是外邊還有大量的

Keith

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P.S. 本文原刊登於Excel Your Life Newsletter 2012年10月號

Tuesday, November 20, 2012

Concepts 101 Part 66: 實用與具體

Hi,

實用,實際有用也;實際,真實、具體也。

具體,實體存在是也。

實用的,是否一定具體?當然

但你剛才說『實用』的定義包含著『具體』這個概念,那能不是?

實用,是在具體的情境下有用嘛,不是指『實用』本身具體,莫非不具體的東西,就沒有實用價值?

你對子女的愛,當然不是具體,但你對他們的愛,實際上有用沒有?若沒有,為何要愛?不具體的愛,當然有用!

這個不具體的愛引發出來的行為,才能具體,他們年幼時,你會抱著她們來表達你的愛,但當她們長大成人後,你卻不會這樣做,可能只會多說幾句關心的話;具體的物事,隨著時間改變,慢慢變的不再實用,但背後不具體的原理,卻能超越時空,更長久地有用

實用,並非具體;不具體的東西,也可以很實用!

Keith
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死生學: 每當見夕陽,便知時光去...

Hi,

每當見夕陽,便知時光去...




還是當夕陽未至,紅日仍照東方時,做點趁陽光還在時能做的事,免得只有懷念過去,自我陶醉。

但若已人在夕陽呢?反正黃昏仍要比黑夜光亮的多,能做的還可有很多!

太陽照亮世界,絕非她生存的目的,但她卻為無關痛癢的我們,帶來光明。

可惜人已在夜深,何如?我們的黑夜,卻是另一邊的天明

Keith
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Monday, November 19, 2012

Thinking: 越學越蠢!

Hi,

有沒有發現,不少現今的人,學歷越高越見愚笨

又有沒有發覺,更多現今的人,越上培訓課程越形蠢鈍

這正是越學越蠢

為何?

問問自己,什麼才叫所謂好的教育與培訓?講師筆記清晰、資料詳盡、步驟明確不就是好嗎?為什麼這就是好呢?因為好像易懂易學,實則懂個屁!

為何易懂易學?因為人家早把資料消化完才給你,等於大人大姐,卻大叫嬰兒食品好吃,不用消化嘛!

慢慢地,人就失去了消化能力,那能不蠢?

當講師談的是概念原理時,這等成人嬰兒,便認為不切實際,其實只是缺乏消化能力,根本不明所以,結果永遠只是知其焉,卻不知其所以焉!

當講師要成人嬰兒自行思考課題時,成人嬰兒又那能自行消化呢?唯有真得像嬰兒一樣,左顧右盼,又或趁機上洗手間,等候時間夠了,讓講師解釋好了,輕輕鬆鬆,又過一天!

這等人,就算年屆古稀,才與世長辭,這也只是夭折而矣,皆因生理年齡雖已不少,心態上卻仍只是嬰兒一名,慘乎?

Keith
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P.S. 奉勸各界友好,小弟很久以前,已經不做所謂『好』的培訓,若期望小弟代你消化,實無能為力,只因小弟消化後的東西,早已於茅廁沖掉,無法餽贈他人,望諒!

P.P.S. 熟識小弟的同學,也知小弟不論什麼課程,其實只是操練各位的消化能力,既是如此,又怎會有代人消化之理呢?

P.P.P.S. 本篇短文發表後不足幾小時,隨即收到一位同學的友善提醒:「不要咒這些人死,他們可能是很小器的,所謂寧得罪君子,莫得罪小人...」,首先感謝這位同學的提醒,其次是小弟並沒有咒他們死啊!整句話中,根本沒有任何要他去死,或是要他早死的意義存在,那當然是沒有『咒』他們吧!

不是凡談及某人的死亡,就等於詛咒他死嘛!這是我們中國人對死亡的壓抑與恐懼,總之『死』就是不能說,慢慢『死』變成我們的忌諱,越忌諱,越不去想,越恐懼。

Sunday, November 18, 2012

Coaching: 不是所有事情也有原因的!

Hi,

不是所有事情也有原因的

不可能吧,不是常說『所有事情也有原因』嗎?事情發生了,怎可能沒有原因,只怕是你不知它的原因,就胡謅什麼『不是所有事情也有原因的』吧!

你所說的『所有事情也有因』,是否應是『所有事情也有因』呢?

原因起因,不是差不多嗎,那有什麼分別?

肺炎肺癌初期的症狀,也不是差不多嗎,不就是什麼咳嗽、發熱、胸痛、氣悶嘛,若醫生說:「不是差不多嗎,那有什麼分別?」,你敢再看那個醫生嗎?

原因 Reason為也,亦即事情的原理,凡原理者,推想的結果之謂也,換句話說,原因,想法的一種。

起因 Cause,引致事情發生的事由,發現方法,不是推想,而是觀察,故起因必是能觀察的物事,而非一個想法!

舉例來說,火災之後,消防處著手調查,觀察到電箱短路,那麼,這便是火災的起因;若找不到任何具體的依據,消防處的結論便應是起因不明,但根據現場撲救的消防員口供,火場同時多處起火,那麼起火的原因便可能是縱火了!為什麼是『可能』呢?因為那個只是推想的結果,亦即只是原因!

原因、起因,兩者意義與字詞結構接近,常被交替使用,時間日久,習非成是了。

說回正題,某事發生了,當然是由於某些事由導致的,因此『所有事情也有因』,要發現起因,就必須審視現場,又或聽取目擊者的報告。

但某事發生了,可能從來沒有人想過其發生的原理,沒有人想過,當然沒有任何想法,那它就是沒有原因了!既是如此,『不是所有事情也有原因的』就是一個正確的論述!

再以上述火災為例,假設找到了電箱短路這個起因,消防處便無需推想原因,這正是一個『有起因,沒有原因』的事例,但某路人甲卻可認為『由於戶主平日經常與人交惡,因此起因應是尋仇縱火』,這個所謂起因,實則是他猜想的原因而矣!

他混淆了起因與原因,實不出奇,因為他只是一名路人甲!


為什麼要研究原因與起因的分別呢?

原因與起因,本身也沒有什麼特別的價值,但是它們卻是常被人混淆的一對;人為什麼會陷入困難呢?因為混淆了一些概念,結果就做錯決定,做成難題了。

作為教練,助人解難是每日也碰到的工作,澄清混淆,自然是首要任務!

Keith
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Saturday, November 17, 2012

Creativity: 32分鐘,9,811個新意念!

Hi,

昨天又是一年一度用腦發揮創意的 Think Tank 活動,不經不覺,已經是第八年了。

105人,32分鐘的創意活動,一共產生了9,811個新意念,亦即平均每人每分鐘2.92個!

9,811個新意念,也算是八年來的新記錄了!

其實參與人數不止105人,但最後只得那105位熱心的同學,願意花一分鐘時間,計算一下結果!

有時小弟想問一下自己:付出一分鐘,真是那麼難嗎?

我明白可能是要趕時間,也有可能是不覺得點算有什麼價值,但那只是一分鐘而矣?!

付出才有得著,不是鐵一般的道理嗎?小弟要的不是什麼回報,反正攪免費課程,極其量中間抽出三分鐘賣點廣告,經濟回報是微不足道的,而小弟只想能作出一個統計,測試究竟是否人人皆有創意本能而矣!

不管怎樣,每分鐘2.92個,也足夠證明:人人皆能創新

也不管怎樣,誠懇地感謝每一位參與的朋友,也特別感謝那105位熱心同學,讓小弟能持續八年,不斷證實小弟的想法。

Keith
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Sunday, November 11, 2012

死生學: 只生不活

Hi,

生活只屬於人類;動物,只有生存。

中國人自古命途艱難,生存不易,能『生』已經很好;活,只是『生』的附屬品,甚或『生』的手段而矣;逐漸,生只是活活只為生,悲矣!

生與活,不是同義,而是兩個完全不同的概念

生,只是生存,生命尚在的意思;活,動也,不固定,不死板之謂動。

只是不斷重覆,重覆著滿足需要,直接或間接,日復一日,年復一年,直至死亡,只因滿足需要,就能生存,但那不是活。

的不固定,在於人的自由意志,每人皆可有著不同生存以外的目的,為自己,或更多人帶來意義;而這種目的,更可因時因地而別,昨天的目的,不論已否達成,也可因應時地改變,這才叫活。

人若沒有運用自由意志,跟動物何異?

到了人生的中段,不少人會問自己,人生為了什麼?人生有什麼意義?

這是極難回答的問題,因為大部份人也只是生,而非活;生,除了繼續生存下去,又那有為了什麼,又那有什麼意義呢?

生,永沒有足夠,因為那是動物性;求生,只是本能,怕死,也是本能。活,卻可活夠,活得夠意義,人當然未必想死,但卻死得甘心

Keith
Explore, Exceed & Excel

助人掌握人生-註冊人生教練: www.excelcentre.net/rlc  

Updated: Oct 24 2016

Sunday, November 04, 2012

NLP: 即燒即賣!

Hi,


前幾天路經住所附近某連鎖酒樓,門外大幅海報標明『燒鵝即燒即賣』,心想連鎖酒樓也能做到如此,著實不錯啊!

但是,心中卻盤繞著一絲疑惑,直覺告訴小弟內裡好像有點問題,停步想想,靈光一閃,心中豁然開朗。

『即燒即賣』是否就等於新鮮呢?

非也。

『即燒即賣』不是『即買即燒』,前者只是燒好即賣,三數小時賣不掉時,仍是『即燒即賣』,後者卻是現點現燒,這才是真正的新鮮。

次序一調,再稍改一字,驟眼看來沒大分別,換來的卻只是A貨而矣。

NLP 中沒有這種欺詐的語言模式,但它卻極為吻合語言模式的背後原理;語言模式,就是運用語法 Syntax語義 Semantics 的不同組合,來促進有效的溝通。

語法,即是詞句的結構,詞句的次序不同,帶出的意義也同時改變;語義,詞句的意義,互調兩個意義相近的字,亦是語義常見的具體運用。

在此聲明,NLP 不是用來騙人的玩意,只是想藉此說明,言詞上的小小改動,也能導出迥然不同的意義。

每況愈下,跟每下愈況,意義不是完全不同嗎?

Keith
Explore, Exceed & Excel

P.S. NLP 中的高級語言模式 Advanced Language Patterns,就是通過調整語法改變語義,目的同時可用來助人思維,也可用來說服別人

Tuesday, October 30, 2012

Personal Development: 你在用你的最佳聲線嗎?

Hi,

任何人也是溝通者,任何人也必須成為一個優秀的溝通者,如果你想獲得更大的成就。

作為溝通者,你的聲音是你的最大工具。

你的聲音,正是你與你的聽眾的基本聯繫;但不幸地,大多數人,可能包括你在內,也並非在運用自己最佳的聲線。

不是硬要自己的聲線變成最好,那太需時間、太需鎩練了,我們又不是職業歌唱家或演說家,我們只需運用自己本身已有的最佳聲線,已經能令人、令自己眼/耳前一亮了。

運用自己的最佳聲線,不是叫你說話抑揚頓挫,也跟發音正確與否無關;君不見很多出色的溝通者,也沒有什麼高低抑揚,也不見得他們每個字發音也正確無誤。

最佳聲線,是關於你的聲音質素。

你的說話內容,只是間接反映你這個人的特質,但你的聲音質素,卻直接表露你的為人;從容自然的聲音,向他人投射著你的自信、你的教養、你的風度、你的文化、你的權威。

人花了太多時間忙於研究應說什麼,卻忘記了說話內容的唯一載體-你的聲線;你的聲線,決定你能否得到晉升、取得生意、獲得尊重。

所謂你的最佳聲線,其實只是你的自然聲線,但千萬別太快高興,因為大部份人也不是以自然聲線示人,皆因他們早以習慣以不自然的方法發聲!

抑揚頓挫,只是矯揉造作,刻意壓低聲線以強化權威,更是裝模作樣,虛張聲勢,兩者也不是自然。

要掌握自然聲線,就要先理解人體發聲原理。

當你呼氣時,橫隔膜放鬆,胸腔收縮,把空氣從肺部推出,經過你的聲帶,產生振動,繼而發出聲音。

要自然發聲,就是要讓聲音自然發出,任何的干預,便影響著你的音質。沒有干預,你的聲音便回復自然,也就是你的最佳聲線

Keith
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P.S. 本文原刊登於Excel Your Life Newsletter 2012年8月號

Sunday, October 28, 2012

Thinking: 2.0

Hi,

最難解決的難題,是來自過時的看法,因為根本不覺自己的看法已經過時,結果就是繼續以錯誤的看法,來尋找難題起因與解決,又焉能有用呢?

當你仍舊運用過時的看法時,因而產生的盲點,不會只是一個,只是大量,皆因凡不與現時看法相容的,也不會看到!

隨著時間改變,我們需要更多的新一頁,當1.1、1.2、乃至1.99等Updates,也不能解決問題時,我們要的是,狠狠的一個新Version – 2.0

Keith
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P.S. 本文原刊登於Excel Your Life Newsletter 2012年8月號

Friday, October 12, 2012

Influencing: 有 Point 的 Point

Hi,

三年前,寫了一篇與 PowerPoint 沒有關係的 PowerPoint 文章,現在,這是續篇。

Point Point 就是 PowerPoint

Point Power,來自 Point 之前的 Point、Point 之後的 Point、Point 外邊的 Point,以及 Point 意味著的 Point!

沒有 Point 的 Point,令你的 Point 沒有 Power;沒有 Power 的 Points,卻令你沒有 Power! 

三年前你說的,我不太懂你的 Point,三年後我還是不懂你的
Point 呀?

因為你不是我的目的對象嘛!

Keith
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Sunday, October 07, 2012

Personal Development: 靜坐、催眠、Alpha 狀態

Hi,

經常有同學問我:靜坐催眠Alpha 狀態,是否相同?

靜坐與催眠達致的狀態,也同是 Alpha 狀態

那麼,她們是相同的了?那又不是!

既是相同狀態,為何不是相同?大家目的不同催眠的目的是改變,行為或想法上的改變,從而達致改進或治療的目的;人在 Alpha 狀態時,更易接受暗示,因此更易引進改變。

靜坐的目的,卻是停留在 Alpha 狀態中,因為 Alpha 狀態是一種能為人帶來身心健康及效益的狀態。(當然,宗教上的靜坐,另有各自宗教的目的!)

究竟 Alpha 狀態是什麼狀態?大腦於每秒 9 至 14 次振動頻率的狀態,人處於這種狀態下,身體的修護功能最能發揮效果,而且大腦更能有效整理記憶,以及平衡情緒,達致心境平靜、思維清晰敏銳,因此帶來身心康健的作用。

Alpha 狀態時,顯意識潛意識同時活躍,主動被動思維並存,令人更易參透矛盾與難題,因此不同界別的大師們,不約而同地以各種靜坐作為修練。但由於在 Alpha 時,顯意識仍然活躍,因此並非催眠的最佳狀態;更有效的催眠狀態,是比一般 Alpha 更深的 Lower Alpha 狀態,那時大腦的振動頻率是更慢一點的 7 至 9 次,人變得昏昏沉沉,潛意識卻是異常活躍。

真正的靜坐,也非 Alpha,而是更慢更深的 Theta 狀態 ,意識狀態更為寧靜清明;不同門派的靜坐,有著其不同方式,在進入 Alpha 後,跨進更深入的 Theta 狀態;但重點是你先得進入 Alpha,才能踏進 Theta。

但每日只得靜坐時,才能有如此優越效果,對人生可有多少幫助?

研究發現,慣常靜坐者,於日常生活中Alpha 及 Theta 狀態亦能經常出現,換句話說,她給予靜坐者持續的效益,亦因此靜坐者,遠較非靜坐者更健康、更年青、更長壽。 

既然靜坐與催眠是接近狀態,兩者也能對健康產生莫大的幫助,因此,不管是那一個也是一個身心健康的選擇

有效的靜坐與自我催眠,每天只需幾分鐘時間,不管你有多忙,幾分鐘的鍛鍊,換回來卻是莫大的裨益,不是你的最佳投資嗎?
 
Keith
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Updated: Aug 16 2017

Friday, October 05, 2012

我的觀點: 老生常談

Hi,

為何世上那麼多老生常談的說話,看似充滿道理,實則無法做到,卻能廣為流傳呢?

能流傳,因為它看似充滿道理;無法做到,因為它抓錯用神

常聽人說:「做人要看開一點,人自然開心」。有沒有道理?絕對有,能看開一點,人當然開心,因果清晰明確!能做到?難!就是看不開才不開心,你叫小弟如何可以看開呢?

叫看不開的人看開,等若叫頑固的人不要頑固、貪心的人不要貪心,以『解決難題』來『解決難題』,當然抓錯用神。

做到什麼才能看開,才是關鍵,才是用神;可惜大部份的老生常談,遺漏的,偏偏就是這個關鍵!

還有,究竟是『看開一點令人開心』,還是『開心的人容易看開』呢?可能這個看似充滿道理的老話,原來根本沒有道理!

Keith
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Friday, September 21, 2012

拓智十二法:第二十一法-保心

Hi,

年紀愈大,大腦愈趨萎縮,大腦的能力亦日趨下降。

波士頓大學研究發現,心臟機能的下降,亦同時與大腦萎縮速度相關,亦即是說,心臟機能越低,大腦萎縮越嚴重。

其確實原理現時仍未完全知悉,但可能與血液供應大腦有關;因此,任何能強化心臟機能的物事,皆能間接改進你的大腦功能!

心與腦,原來真的相關!

Keith
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Monday, September 17, 2012

我的觀點: 愛國高素質的港人!

Hi,

港人上街遊行,百萬人有之,五十萬人有之,十萬人有之,數千、數百人也有之,全都秩序井然,這等國民素質,還用擔心?

港人集會示威,沒有打砸燒搶,更沒有『 讓賊人偷笑,外交被動,同胞傷心』,令國家丟臉蒙羞,我們愛國之深切,還需懷疑?

小弟向還未改變的香港德育與公民教育制度致敬!

Keith
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NLP: 說,說什麼,在說什麼!

Hi,

很多人以為 NLP 研究溝通,其實她是研究思維,當然包括溝通背後的思維

人人也在說話,大家也在表達自己的想法,但當中有人能言之有物、清晰精確,亦有人說得『九唔搭八』、語無倫次;奇怪的是後者,往往不知道自己的問題,還常怪人家水平低,聽不懂、弄不清他們的意思!

差異在於只是『』,『想才說』,還是『想清才說』。

只是『說』的人,腦中有什麼,就說什麼,沒紋沒路,理所當然;『說什麼』的人,知道自己要說什麼,想過才說,有紋有路;『在說什麼』的人,更進一步地知道,自己說的是什麼,有理有據。

第一種人,在『內容』Content 中運作,聯繫是也,身在內容,看不出理,也沒法說得清,沒頭沒腦的說一堆沒頭沒腦的話;第二種人,在『內容』Content 外運作,抽離是也,身在內容之外看內容,能看出理,自然說得清;第三種人,在『脈絡』Context 上運作,超然 Meta 是也,身在內容之外,看內容的結構,看出更多的理,也說得更清的理。

為何在『脈絡』上運作,就能看出『理』?因為『脈絡』本身就是『理』!理者,玉之里也,里即是路,所謂「連里竟街,雕修繕飾」;理,玉石之紋路也。

諸如『天理』,意指合乎自然的紋路,也即是合乎自然的脈絡;『定理』,不變的紋路,也即是不變的脈絡;『原理』,原本的紋路,也即是原本的脈絡;『物理』,物件運作的紋路,也即是物件運作的脈絡也。

在『脈絡』之上,才能看出『脈絡』,才能看出『紋路』,才能看出『理』。

那麼,NLP 說的思維是那一種呢?豈能不是超然思維 Meta-Thinking,亦即 脈絡思維 Contextual Thinking 也。

Keith
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Wednesday, September 12, 2012

Hypnosis: 梁先生說話中的前提假設!

Hi.

不少人常說梁先生擅於運用語言偽術,但究竟他的偽術是怎樣的一回事呢?且看他說的話一部份例子,再慢慢研究。


「我們應該以事論事實事求是如果認為指引有問題的話,指引哪一個部分有問題。」

『以事論事、實事求是』等於假設了對方說的不是事實;『如果』即是指那只是一個假設而矣,『有問題』不是一個事實。


「從沒有低估領導政府團隊和社會的難處,對於過去兩星期發生的負面事件,自己會首先承擔責任,我和我的管治團隊會深刻反省虛心檢討,期望立法會、社會給予空間和時間落實我的政綱。」

『低估難處』假設了他們犯的錯,不是一種錯,只是一種難處;『期望...給予空間和時間』也在假設了現在人家不給他空間與時間。


「我很想聆聽各方面朋友的意見,包括反對朋友的意見,到底他們擔心用什麼方法和招式來實施,我都很想聽聽大家的意見。」

『各方面朋友...包括反對朋友』假設了反對的人,只是各方面的其中一方面,等於假設了有更多方面是不反對的;『擔心用什麼方法和招式來實施』假設了別人反對的不是實施與否,只是方法與招式。


在撤回和不撤回之間,我們的空間和商量的餘地是很大的。」

由於說這話的時候是『不撤回』,因此『在撤回和不撤回之間』假設了繼續的『不撤回』這個前提。


「中央未定『一簽多行』執行日期。」

『未定...執行日期』假設了這個方案已經決定了,只是日期未定而矣。


看來梁先生最擅長的,就是 NLP催眠學中的前提假設 Presuppositions 語言模式了;前提假設,廣東話粗俗一點,就是『屈』,被屈者當然不甘心,惹來反感,自然之極。

Keith
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Tuesday, September 11, 2012

Health 2.0: 資訊交流機器 Part 3

Hi,

前文說到,我們身體這台『資訊交流機器』,只能處理她擁有的資訊,如果她擁有的資訊,令她得到有害健康的結論時,她的健康,亦因此開始受到自己的影響了。問題是:如何才能調整這種潛意識資訊錯誤呢

更新她的資料庫好了!輸入新的資訊,讓她得出不同的結論,便能解除她的潛意識資訊錯誤了。

以什麼來更新她的資料庫呢?

正確錯誤的新資訊!

如果她本身已擁有的資訊是錯誤的,提供正確的資訊,讓她的資訊交流機器達成新的正確結論;但若她已有的資訊已是正確的,便輸入更多正確的資訊,讓她達成另一更正確的結論;但若然已經沒有什麼更多正確資訊時,那麼就輸入一些錯誤的資訊好了。

錯誤的資訊?誤導她轉向健康,那是善意謊言嘛!

前兩者是解除誤導,後者是引進誤導

沿用前文的例子,假設那位仁兄的家人,患上的真是『絕症』,而且這個『絕症』真的是有遺傳性的,而現時的醫學就他的『絕症』而言,已沒有更多更正確的資訊,那麼就誤導他「在有『充足的運動』這個條件下,遺傳的機會便會大幅降低」好了。

誤導什麼才會有效呢?誤導什麼才不會帶來更大的副作用呢?下回再續。

Keith
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P.S. 有關 Health 2.0 的課程

Thinking: 偽邏輯

Hi,

不邏輯的思維,只會令你的想法遠離現實,最終難題纏身而矣。

偽邏輯卻不然,她外貌狀似邏輯,容易令人信服,實則卻顛倒是非,害人不淺也。

常聽到一些反對喝牛奶的朋友說:『你有沒有見過除了人類以外,什麼動物會喝其他動物的奶呢?』真的沒有,那就可證明喝牛奶是違反自然了!違反自然的,當然是錯誤的了!

真的能證明嗎?

小弟反問:你有沒有見過除了人類以外,什麼動物會以文字溝通呢?你又有沒有見過除了人類以外,什麼動物會讀書呢?你又有沒有見過除了人類以外,什麼動物會使用刀叉筷子呢?

你又會否說『以文字溝通』、『讀書』、『使用刀叉筷子』是違反自然呢?你又會否認為『以文字溝通』、『讀書』、『使用刀叉筷子』是錯誤的呢?

不會吧!

皆因人類不是『動物』,而是人類;如果人類只做其他動物做的事,那麼我們做只是動物,不是人類了。

小弟不是說『喝牛奶』是正確的,她正確與否,小弟還未很懂,但是若以其他動物怎樣來證明『喝牛奶』是否正確,那就是偽邏輯了。

她如何呢?

她是一個典型的演繹推理 (Deductive Reasoning),推理者先提出『前提』,再演繹出『結論』:

大前提:符合其他動物做的事,才是自然,才是正確。

小前提:喝其他動物的奶不符合其他動物做的事。

結論:喝其他動物的奶,不是自然,不是正確。

由於吻合演繹推理的模式,因此聽起來十分合理,但若要演繹推理的結論正確,她的前提必須正確才成;但『符合其他動物做的事,才是自然,才是正確』這個前提是否正確呢?現實世界是沒有一種動物,跟其他動物做的事是完全相同的,因此根本不能以此證明是否自然,是否正確。

舉例來說,雀鳥會飛,蚊也會飛,但它們的飛行方法卻不是完全一樣,那符合那種飛法才是自然呢?牛、狗、人也不會飛,那是雀鳥與蚊,還是牛、狗、人不合自然呢?

再者,喝奶的動物只佔整個動物界一小部份,那麼喝奶也不自然了!又或者,凡哺乳類動物皆喝奶,人類也喝奶,人類又變回正常了嗎?

Keith
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Sunday, September 09, 2012

拓智十二法:第二十法-伸展

Hi,

大腦是人類各個單一器官中,消耗氧氣最多的一個。沒有足夠的氧氣供應,大腦便難於正常運作

我們的日常身體姿勢,卻慣常地障礙血液循環,受影響最大的,就是我們的腦袋。

經常地做一點伸展運動,既能增加呼吸量,又能提昇血液循環,一舉兩得。

Keith
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我的觀點: 洗腦

Hi,

究竟『洗腦』一詞,來自何處?

翻查牛津字典,結果出乎小弟意料之內,『洗腦』竟然來自xi nao,亦即來自我國!話說四、五十年代,『洗腦』是中國政府一套清洗人民「反動帝國」思想的手法;但亦有人相信,這個說法是由美國 CIA 強加諸於我國身上;誰是誰非,無法查證。

究竟什麼才是洗腦呢?

根據中華文國教育部的定義,洗腦為透過系統性的方法,對人進行密集性觀念灌輸,以改變其原有的思想和態度的一連串的手法與過程。

再找找其他外國方面的資料,定義也大致如此。

國民教育是否洗腦,現階段難於判斷,但依據政府的『德育及國民教育科課程指引』中的『課程宗旨』,當中表明「本科旨在透過提供持續及有系統的學習經歷,培育學生...身份認同」,這確實與『洗腦』的定義有點相像,惹人懷疑,不足為怪。

牛津大學的 Kathleen Taylor 的研究指出,有效的洗腦的其中一種方式,便是不斷重複某些詞彙,自回歸以來,各種大陸用語,早已深入我們的日常生活中;洗腦,其實早已開始多年了。

Keith
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P.S. 政府昨天晚上決定『撤』回強推國民教育科,遲了一點,但至少是順應民意的第一步。

Thursday, September 06, 2012

我的觀點: 小弟反對推行國民教育!

Hi,

小弟極少對政治問題公開表態,但這次小弟作一例外。

況且,這基本上不是一個政治問題,而是一個教育問題。

小弟反對推行國民教育,小弟強烈支持,各種合法反對強制推出國民教育的活動。

小弟絕不反對『愛國』,但反對以教育手段促成『愛國』;教育的目的是培養知識與智慧,但『愛國』卻是一種情感,教育的目的不是製造情感 ,不管那個情感是『愛國』還是『恨國』!

下一代是一個社會、一個國家的根本,動搖根本的行為,本身就不是愛國的行徑。

Keith
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P.S. 可能有人會問:學校不是教導學生要孝敬父母嗎?那不是製造情感嗎?不是!『孝敬父母』是一種德行,亦即是一種行為;有人愛他們的父母,卻不懂如何『孝敬父母』,學校等於在教授一種知識,當然沒有問題!

Tuesday, September 04, 2012

Concepts 101 Part 65: 分野

Hi,

小弟最喜歡問同學的問題:普通科醫生,跟專科醫生的分別是什麼?

當然,診金可能是最大的分別。

更重要的分別,就是專科醫生擁有更多的知識,令其更能作出更精確分野,舉例來說,普通科醫生能察辦基本的幾種不同的咳嗽,若然他患上的非常旱見的種類,他便無法診斷出來,結果需要勞煩專科醫生,因為他們具有更多知識,作出更多更細的分野

成與敗,不管你做的是什麼,關鍵在於你的分野能力。

黑白那麼明顯,根本無需什麼分野能力;越接近的灰階,要分,難矣,故才出現最不負責任的什麼『灰色地帶』的歪理來!自己分不出來,硬說是灰色地帶;自以為聰明,實則只是走向敗途。

要具備精確的分野能力,首要戒除兩個習慣

第一,差不多習慣,正如胡適先生所言,『差不多』乃中國人的一大陋習,凡事敷衍苟且,美其名為『不計較』,『看得開』,其實只是缺乏科學精神。

第二,即是什麼習慣,遇到一件新事物,隨即把它套進已知的接近事物上,好處是好像立即已能明白理解,但壞處卻是『知而不識』,知道某事的存在,卻不識其實相。

深造,不是學會更多東西,而是懂得察辦更細緻的分野。

Keith
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Monday, September 03, 2012

我的觀點: 公民與國民

Hi,

什麼是『國民』?國家的成員,就是『國民』,有國家,就有國民。

『公民』卻不一樣,公民也是『國民』的一種,卻不是所有國家的『國民』也是『公民』;公民擁有平等權利義務,只有在民主的國家裏,才會有公民存在。在專制管治下,國家成員只是被統治者,不享有平等的權利,因此他們只是『國民』,而非『公民』。

『國民』,只是國家的成員,又何需什麼『教育』呢?國家內成員眾多,相處尊重之道,不用教育了嗎?當然需要,但那是德育教育,而非什麼勞什子的『國民教育』!

但為何又需要『民教育』呢?因為公民擁有權利與義務,不懂得適當運用權利,不懂得落實執行義務,就難維持『民主』中的『平等』這個首要條件了。

由過往的『德育及民教育』,演變為現在的『德育及民教育』,先不比較其內容,單從名稱來看,是進步,還是倒退,自行判斷。

Keith
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P.S. 這幾天也需上課,無法抽空參與集會,只望能以這篇短文,稍作點遙距支持。

P.P.S. 順道一提,港府的『德育及國民教育科課程諮詢文件』首頁,引用了孟子的「天下之本在國,國之本在家,家之本在己。」,希望借此來強調民教育的重要性,但可謂捉錯用神;整句話的重點在於首尾的天下與己身,天下為目的,己身乃根本基礎,與家,只是當中手段與過程而矣。

Sunday, September 02, 2012

Concepts 101 Part 64: 自由

Hi,


有人說『自由』是人天生的權利,既是天生,為何那麼多人要追求自由呢?而世上大多數先進國家地區,包括香港在內,也不是由極權政府執政,又為何那麼多人認為自己不夠自由呢?

因為我們不太懂究竟什麼才是『自由』!

學術上存在對自由概念的不同見解,但『自由』本質的意義是什麼呢?

『自由』一詞,遠在宋代已有,大宋宣和遺事:「適間聽諫議表章,數朕失德,此章一出,中外咸知,一舉一動,天子不得自由矣!」,當中的『自由』,指的是『依照自己的意志行事』,與現代意義相符。

『自由』中的『由』字,意即途徑方法,明朝徐霞客遊記中說到:「而溪崖亦懸嵌,無上躋。」,所謂『自由』者,能依自己的方法行事也。

要自由,就得先,並知道『自己的方法』!可惜的是,試問又有多少人,能清楚道出自己的方法呢?沒有『自由』,理所當然也。

中文有趣的是,一詞能有多重演繹,『自由』除了是『自己的方法』外,『由』亦解作原因起因,諸如「事由」、「原由」、「理由」等等。有著知道『自己的原因』,才是『自由』之本;盲目跟從他人,人云亦云,勉強可說是有『自己的方法』,這種低層次的自由,也可以是真正的自由嗎?

當擁有『自己的原因』時,凡事便有因而為,而非無的放矢。

自己能知道世事的原因時,那就是更高層次的『自由』了;掌握事情的原因,便能瞭解現實的運作,體會到現實根本沒有『局限』與『障礙』,『局限』與『障礙』,只因誤解現實,錯以為根本不會阻礙的,正在干擾自己;沒有『局限』與『障礙』,隨心所欲,才是真正的自由。

羅素曾說:「自由最抽象的意義,就是沒有外來的障礙,阻撓願望的實現」,看來『自由』更抽象,卻更真實的的意義,更應是沒有內在的障礙,阻撓願望的實現!

P.S. 教練終極目的,便是襄助對方,找到自己的原因世事的原因,去除障礙,來發現自己的方法

Keith
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學習教練學www.excelcentre.net/rcc 

Wednesday, August 29, 2012

反反智: 反智年長化!

Hi,

昨天乘車時,司機先生在聽收音機。傳來的是一個遊戲節目,主持發問,聽眾來電回答那種。

問題是:全球華人保釣聯盟的會徽中,共有多少片葉子?答案是6片、56片或72片,三擇其一。很多名聽眾致電回答,最後竟僅得兩位答中,奇怪哉?

這麼容易的問題,那可以僅得兩位答中?莫非小弟知道答案?當然不知,所以小弟遂以手機上網,一查之下,即時知道答案是56片,所需時間30秒!

是否來電的聽眾,全都是上了年紀的公公婆婆,因此不懂上網?非也,收音機傳來的聲音,大多是年青人、中年人而矣。

問題來了,為何他們不先上網查查呢?反智也!

因為對太多人而言,上網只是用來打機、Facebook、微博、電郵、看電影;查找資料?根本心中沒有這種概念,那又怎會這樣做呢!

更反智的是,其中一位朋友回答是72片,主持問他為何是72片時,他竟回答因為他是72年出生!72年出生,跟會徽上有多少葉片有什麼關係?那個組織是保釣聯盟呀,不是紀念他的聯盟呀!

為何他會這樣想?皆因反智根源來自『自我中心』,既然全世界也是圍繞著我旋轉,我的『72年出生』,當然與什麼也有關係!

令人擔心的是,我們總以為『反智』、『自我中心』等,只是年青人的專利,但『72年出生』,今年已經是40歲的中年人了!『反智』、『自我中心』年長化,亦即意味著香港越來越多人『反智』與『自我中心』,香港的明天何在?

Keith
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P.S. 當然,你可能會想:那只是一個個別例子,何需那樣擔心?但當你看看你的周遭,你便會發覺,『反智』、『自我中心』年長化,早已深入香港每個角落。

Tuesday, August 28, 2012

我的觀點: 死蠢!

Hi,

小弟最討厭蠢人,蠢人不是指智障人士,而是那些有腦卻不用的人!舉例來說,港府自回歸後,又學著前宗主國頒發勳章,照理獲得高等級勳章的人士,應該遠較較低級別的,少多了才對,但奇怪的是卻不是如此!

就以回歸十五年授勳為例,得大金銀紫荊星章共58人,而獲銅星章的,只得56人;看看前宗主國女皇,今年誕辰授勳的數據,更覺我們的荒謬;人家最高級別的頭三個勳銜 GBE, DBE (KBE), 及CBE,合共頒發了102個,而最低級別的MBE卻超過500之多。

更要命的是人家的最高級GBE勳銜,今次只發一個,我們的大紫荊星章,卻有六個之多!

何解?

皆因別人的勳銜名稱,沒有明顯的尊卑的分別,而我們的大金銀銅,分野明確,試問取得銅章的,又那能心中不是酸溜溜的呢?況且中國人愛面子,你給他銅章,那可不是榮譽,而是侮辱!

為免得失人家,唯有多發幾枚大金銀了!本來好事一宗,弄得不倫不類,不是蠢人是什麼?

這等蠢事,絕非偶然,俯拾可見。小弟性喜語無倫次,但高官們何嘗不是?小弟中意撩事生非,那些高官又不也是常常火上加油?

連高官也是如此,我們星斗小民,那能不越來越蠢呢?

Keith
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P.S. 本文原刊登於 Excel Your Life Newsletter 2012年7月號

Personal Devlopment: 口才能學嗎?

Hi,

口才能學到嗎?

當然不能。為何不能?

這就要先瞭解什麼是口才了。那口才是什麼呢?口才,自然是說話的才能,才能高或低,當然跟『口』沒有關係;想到才能說到,要訓練、能訓練的,不是『口』才,而是『腦』才。

所謂的口才好,低層次的只是說話流俐,抑揚頓挫;中層次的,指的是用字遣詞;高層次的,便是說話裡的結構邏輯。

要同時鍛練三者,朗讀報紙社論最好了。

每天也找一份優秀的報紙社論,開口朗讀多次,持之以恆,你自會發現自己的口才水平,必能與日俱增,不信的自己試試!

為何這會有效?好的社論,必然短小精桿,文筆流暢,詞能達意,兼且結構慎密,前呼後應,朗讀這些材料,練習到的豈止『口』才,更是『腦』才呢。

Keith
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P.S. 本文原刊登於 Excel Your Life Newsletter 2012年7月號

Monday, August 27, 2012

Class Schedule: 2013年課程計劃 (Updated Dec 8 2013)

Updated: Dec 8 2013

進步之途:綠色學習

Hi,

又是到了計劃一年的時候了,依照慣例,先把『必然會辦』的課程記錄下來,然後再慢慢決定日期,以及逐步增加『想辦』的新課程,最後完成計劃。

以下是小弟為 2013 年設定的計劃,更多詳情逐步添加:


1. 15週年特別課程,經典課程,更新再辦: Mind Tech 4 - Insights Mining.

Alpha Programming 阿爾法編程學. 小弟教學生涯的第一個課程!Institute of Mental Technology 遠在1996年成立的目的,不是為了培訓身心語言程序學,又或催眠治療學,而是推廣 Mind Tech 這種既簡單,又有益的大腦訓練,為自己帶來身心健康,同時更能更有效地取代自我催眠,促進自己人生、事業上,達成更多。

Mind Tech 4,完全另類的思維課程!完成 Mind Tech 3 之後,你已經掌握了Alpha Programming 的各種取得身心益處的技術,下一步就是 Mind Tech 4-Insights Mining 了!

在 Alpha 狀態中,你更能通過整合邏輯與抽象思維,獲取更多單憑其中一種,也絕不能取得的思維成果!


日期: Jan 9, 16 2013
時間: 7:30pm - 9:30pm

Status: 已開課,>80同學報讀,衷心感謝


2. Mind Tech 最高階技術: Mind-Tech 5 - The Master Class of Ultimate Clarity. 完全掌握思維上的終極透徹!Mind Tech 課程的最後一章!

日期: Jan 26-27 2013
時間: 星期六 3:00pm 至 星期日 2:00pm

Status: 額滿,>70位同學參與,謝謝支持!


2.1 Mind Tech 最新課程: Mind-Tech Post-Graduate Program - Life-Long Application of Mind Tech Skills. 只限 Mind Tech 全科畢業同學報讀的研究級課程!Mind Tech Skills 終極問題的終極解答!

日期: Jan 27 2013
時間: 3:00pm - 5:00pm

Status: 已超額額滿,>60位同學參與,謝謝支持!


2.2. 四年一度: Mind Tech 1 Trainer Program. 完成課程後,你將成為本會的 Mind Tech 1 授權導師,你可舉辦你自己的 Mind Tech 1 課程,並由本會認許,你的畢業同學,可直接報讀本會的 Mind Tech 2 課程

日期:Apr 19 2013
時間:7:15pm – 9:45pm
地點:聖雅各福群會


3. 兩年一度,國際認可: Associate Facilitator Designation Program 協和輔引師資格課程. 美國輔引師大學 FaciliatorU 授權課程,24小時內掌握120項輔引學技術知識, 2014年將不會舉辦,錯過今屆,就要等候至2015年了!

Date: Jan 15, 22, 29, Feb 5, 26, Mar 5, 12, 19 2013
Time: 7pm - 10pm

Status: 已開課,謝謝報讀



4. 2013年度 周年新課程,可能只辦一屆: Mind Magic 思魔法. 如何讓你的思維玩魔法,又或如何不讓你的思維被她的魔法瞞騙!

學的是什麼?第八種智能,應付現今世界的新一種智能!

除了第八種智能外,課程中,你還將學會

1. 腦激活:一套具真科學驗證、快速、簡易、大幅提昇大腦表現的技術
2. 開心眼:讓你的心能看到更多、想得更清!

3. 思魔術:掩腦法也,助你活得更好更易

4. 思魔法:我們將會研究多個古老魔法的現代實用版本,令你在人生各個範疇中,揮灑自如!

5. 當然,還有更多更多

課程學費正式公佈前電郵留位,可獲特別學費優惠

Date: Mar 1, 15 2013
Time: 7:30pm - 9:30pm
主辦:The Excel Centre

報名留位: 已開課,謝謝報讀!


4.5. 全新課程,只辦一次: Mind Magic Level 2 進階思魔法. 更多魔法,更多讓你思維回復神奇的魔法。你將學到...更多更深的 思維魔術、更多更深的 思維魔法、更多更深的 大腦魔法

日期:Apr 21 2013
時間:2:30pm – 7:30pm
地點:北角

Status: FULL 已滿額,謝謝報讀!


5. 完全免費 全新課程: NLP Lifenchancers NLP 人生昇鍊. 不管你的先天怎樣,也不管後天如何,人生,可以更好,重點在於有沒有方法。這個全新的免費課程,目的就是提供方法,讓自己活得更好。

提到 NLP 身心語言程序學,每每令人想起她的各種技術,彷彿 NLP 有的只是技術,別無其他,這只是坊間人云亦云下的誤解而矣,本課程將以 NLP 的角度,提出多項促進提昇人生質素的『配方』,讓懂或不懂 NLP 的朋友,從中自行配置,調配出最合適自己的方程式。

本課程最有趣之處,在於這些配方能持續多次使用,而且更能運用於不同的情境及範疇中;每次使用,你將不斷取得更多成果,讓你的人生,一再飛躍昇華。

日期: Mar 4, 18 2013
時間: 7:30pm - 9:30pm
主辦:聖雅各福群會 2835-4394

報名: 對不起,名額已滿!


6. 三年才辦一次: Certified Facilitator Designation Program 認證輔引師資格課程. 我可以向大家保證:這是全世界費用最相宜的認證輔引師課程;首兩次舉辦,依例是學費最最低水平的時機,本次以後,即會回復正常學費;成功修畢可獲美國FacilitatorU Certified Facilitator認證。

報讀資格必須為本會協和輔引師課程畢業同學

Date: Apr 16, 23, 30, May 7, 14, 21, 28, Jun 4, 11, Jul 9, 16, 23 2013
Time: 7pm - 10pm
主辦:聖雅各福群會 2835-4394

Status: 現已開始報名


7. Free & Updated: NLP Essentials. 免費的8小時NLP課程-必須學懂的知識技術,自助助人成長。名額有限,儘快報名

Date: Apr 15, 22, 29, May 6 2013 (Mondays)
Time: 7:30pm - 9:30pm
主辦:聖雅各福群會 2835-4394

Status: FULL,感謝報讀。


8. 最新課程: Descisions By Evocation 啟發決策學. 絕對不一樣的決策學,即學即用,活學活用,瞬間強化你的決策效率、效益、廣度與深度。

做好決策,需要的只有兩個基本條件,一是製造大量選擇,二是不要錯誤

但如何才能做到呢?這當然就是本課程將要研究的重點了。

這個課程應該只辦一次,錯過今次,後會無期了!

Date: May 2, 9, 23, 30 2013 (星期四)
Time: 7:30pm - 9:30pm
主辦及報名: 香港生產力促進局

Status: 已滿額,謝謝報讀!


9. 最新重點課程: 高階艾克森治療學 Advanced Ericksonian Therapy. 小弟能力所及的最高階艾克森治療學課程,你將徹底地對艾克森治療學改觀!她既是催眠,也不是催眠;她既是治療,也不是治療;她既是干預,也不是干預;她既是助人,也不是助人!

你不會學到那些老生常談的所謂艾克森治療方法,你會學懂的卻是艾克森治療學背後的核心原理與技術!

艾克森成功之處,在於思維每一個個案,然後針對性而發,因此,本課程需要你在學習過程中不斷思索,才能有所得著;光坐光聽,你將什麼也學不到!

Date: May 8, 22, Jul 3, 31, Aug 14, 28, Oct 16, 23, Nov 27, 2013, Jan 22, Feb 12, Mar 12, 26, Apr 2, 9, 30, May 14 2014
Time: 7:15pm - 9:45pm
主辦:聖雅各福群會 2835-4394

備註:May 8, 22 為預備課程,供未有學習艾克森治療學基礎課程的朋友極速補課!

Status: 已開課,感謝支持


10. Our Core Program: NLP Practitioner Training 身心語言程序學執行師課程: 香港最深入、最詳盡、最便宜、的NLP執行師課程。

香港最早期,而且至今仍持續舉辦的NLP執行師課程,遠自1998年,我們便開始在香港培訓NLP執行師!太多畢業同學,認為他們從本課程中學到的,遠遠超越其他執行師、高階執行師、導師課程從總和!

我們有兩組不同的執行師課程,依據你的需要,給你最佳選擇:

Personal Development Stream: (Personal Thinker's Course)

M1: 基礎技術與理念: May 11-12, 15 2013;
__Practice Group: May 29 2013
M2P: 基礎催眠學: Jun 1-2, 5 + Jun 15-16, 17 2013;
__Practice Group: Jul 10 2013
M3: 行為精進Aug 3-4, 7 2013;
__Practice Group: Aug 21 2013
M4P: 身心健康卓越: Sep 7-8, 11 2013
M5P: 高級語言模式: Nov 2-3, 6 2013
M6: 心態突破Dec 7-8, 9 2013;
__Practice Group: Jan 28 2014 (Revised Date)
M7: 卓越策略: Feb 15-16, 19 2014;
__Practice Group: Feb 26 2014
M8: 技術整合: Mar 15-16 2014

Business Development Stream: (Business Thinker's Course)

M1: 基礎技術與理念: May 11-12, 15 2013;
__Practice Group: May 29 2013
M2B: NLP 商業卓越: Jul 13-14, 17 2013
M3: 行為精進: Aug 3-4, 7 2013;
__Practice Group: Aug 21 2013
M4B: 潛意識溝通學: Sep 14-15, 18 2013
M5B: 身心語言教練學: Nov 16-17, 20 2013
M6: 心態突破: Dec 7-8, 9 2013;
__Practice Group: Jan 28 2014 (Revised Date)
M7: 卓越策略: Feb 15-16, 19 2014;
__Practice Group: Feb 26 2014
M8: 技術整合: Mar 15-16 2014

Time: 2:30pm-7:30pm for Sat, 12pm-6pm for Sun (No lunch hour), 7:00pm-9:30pm for weekday classes. 

報名及主辦聖雅各福群會 2835-4394

Status: 已開課,可選讀獨立單元,2835-4394


11. Landmark Program: Developmental Dynamics 發展動力學. 2009年首次舉辦,之後不斷被同學催促再辦,但,這麼困難的課程,那可舉辦那麼多次?

這是小弟教學的一個重要里程,小弟必須儘力確保她的質素,小弟花了超過十年時間不斷鑽研,才得出這個課程!這去四年,小弟進一步強化了這個課程,這是一個好消息,或壞消息,因為內容更加豐富,但又難上加難了!

Date: May 25-26 2013
Time: Sat: 2:30pm - 7:30pm; Sun: 12pm - 6pm
主辦:聖雅各福群會 2835-4394


12. 全新課程: Developmental Dynamics Type 2 發展動力學第二類. 這是發展動力學的高階課程,但卻不是 『Level 2』。

她是另一種影響人與組織發展的背後動力系統,由第一類的『』,轉向為第二類的『』;無論你有否學過發展動力學,你都能從中取得最大的啟發。

日期: Jun 7, Jul 5, Aug 9, 23 2013
時間: 7:15pm - 9:45pm

主辦:The Excel Centre

Status: 已開課,謝謝報讀


13. Our Flagship Program: Certified Hypnotherapist 國際認可註冊催眠治療師課程. 香港最國際認可的催眠治療師課程:英、美、澳、加!超越表面的催眠治療訓練!你會學懂十多個不同的催眠技術;更重要的是,你更會學懂一套系統來決定什麼情況,運用什麼技術,來達致最佳效果!

Module 1: 自我催眠 Self Hypnosis: Jun 1, 5 2013
Module 2: 基礎催眠技術與理論 Basic Hypnosis: Jun 2, 15, 16, 17 2013;
__Practice Group: Jul 10 2013
Module 3: 轉化催眠治療學 Transformational Hypnotherapy: Jul 20-21, 24 2013;
__Practice Group: Sep 4 2013
Module 4: 心身互動催眠治療與入神狀態形成 Holistic Hypnotherapy & Trance-Formation: Oct 26-27, 30 2013; (Revised Dates)
__Practice Group: Nov 13 2013
Module 5: 受者主導信念情緒整合催眠治療 SOBER Therapy: Nov 30, Dec 1, 4 2013;
__Practice Group: Jan 8 2014
Module 6: 高級暗示技法與察覺催眠治療 Advanced SOBER Suggestions & AWARE Therapy: Jan 11-12, 15 2014;
__Practice Group: Mar 5 2014
Module 7: 技術知識整合 Integration: Mar 22-23 2014

Time: 2:30pm-8:30pm for Sat, 12pm-6pm for Sun, 7:00pm-9:30pm for weekdays.

報名及主辦聖雅各福群會

Status: 現已開課,感謝報讀,明年請早


14. 完全免費: WABC Roundtable Meetings 2013. 完全免費學習專業教練學,每年內容也不相同,旨在普及教練知識技術,今年將舉行兩次,兩次的課題相關,但內容不同,目的卻只有一個,就是要讓你快速有效地達到教練的效果!

Date: June 6, Jul 26 2013
Time: 7:30pm - 9:30pm
主辦:聖雅各福群會 2835-4394

報名:報讀網頁

Status: 現已開始報名


15. 免費全新課程: Manager 2.0 管理家 2.0. 週年八小時免費商業發展課程,每年課題不同,目的卻只有一個,就是助你的業務及事業,持續向上發展。

21世紀,機構或企業,仍是需要管理,但形態若與過去不變,只會促進衰敗而矣;四節課程中,我們與大家一同研究,究竟21世紀的管理態演化成什麼樣子,同時與各位共同朝著成為管理家的目標進發。

Date: Jul 11, 18, 25, Aug 1 2013
Time: 7:30pm - 9:30pm
主辦機構:生產力促進局

Status: 現已開課,謝謝報讀


16. 全新課程: 超聽學 Listenology. 人皆能聽,但不是都懂聆聽;若能真的聽,你將學得更快。懂聽,自然遠較別人獲取更多資訊、知識,你便能於任何領域及專業中,脫穎而出。你能成為一個更勝任的管理人員、輔導者、治療師、教練、輔引師,又或輕易轉化自己為一個更稱職的父母、子女、朋友。

全新資訊與技術,小弟從未公開!

日期:Aug 8, 15, 22, Sep 5, 12, Oct 17, 24, 31 2013
時間:7:15pm - 9:45pm
時數:共 20 小時

主辦機構:聖雅各福群會

Status: 已開課,>80位同學報讀,謝謝


17. 全新課程,只辦一次: Life Beyond Death 超生學:人如何能延年益壽?我們會將科學的角度觀之;更重要的是,人生存,不是為了『等死』,也不是為了『等上天堂』;人生在世,肯定有更重要的事,等著我們完成,沒有精力充沛,而且強健的身心,那又如何能夠做到呢?

日期:Aug 12 2013 (一節超精髓課程,最短時間,最多最新資訊)
時間:7:15pm - 9:45pm

主辦機構:The Excel Centre

Status: 已開課,>110位同學報名,感謝!


18. 第十二年度,一年一度: 國際認可-註冊企業教練 Registered Corporate Coach Designation Program. 一年一度商業教練課程,深入教練知識技術! 國際企業教練協會在大中華地區唯一認可的課程,香港專業教練培訓課程的先河,昂然踏進第十二年,修畢可獲取國際認可專業資格。作為二十一世紀管理人,教練學問,越早掌握,越能卓越於知識型經濟的新世界。

Module 1: Aug 13, 20, 27 2013 (Tuesdays)
Module 2: Aug 17-18 2013 (Weekend)
Module 3: Aug 31, Sep 1 2013 (Weekend)
Module 4: Sep 3, 10, 17 2013 (Tuesdays)

Time: Weekdays: 7pm - 10pm; Sat: 2pm - 8pm; Sun: 12pm - 6pm

主辦機構:生產力促進局

Status: 現已開課,謝謝報讀


19. 闊別十年,重辦一次:  自我催眠治療學導師課程 Self-Hypnosis Instructor Certification. 這不是一個新的課程,但距離上次舉辦,已經十年了!太多同學要求重辦這個課程,但時間實在未能安排,小弟決定會於2013年內再辦一次,再辦可能又是另一個十年!

這個課程是小弟推廣催眠治療學的一個重要步驟,The Institute of Mental Technology 會認可你的每一位畢業同學,他們可直接報讀小弟的註冊催眠治療師課程第二單元。

日期:Sep 21-22 2013

名額:只限30名,報名從速,現僅餘名額 0

主辦機構:The Excel Centre

Status: 現已滿額,謝謝報讀 


20. 徇眾要求,再辦一次: 神經心智學 Neuro-Mentalogy. 小弟從現今最新的腦神經科學Neuro-Science研究結果中,為你建立了一套你的個人發展技術,你將能通過這些吻合你的大腦運作的方法,來提昇改進自己;此外,你更能因此增進你對自己具有切身關係的腦神經科學的專門知識

日期:Sep 23, Oct 21, Nov 11, 25 2013
時間:7:00pm - 9:45pm
主辦:聖雅各福群會

Status: 已開課,謝謝報讀


21. 免費/慈善課程: 觀我學. 週年八小時免費個人發展課程,每年課題均不相同。

人最放不下的,就是自己;這不是一個教你如何放下的課程,而她卻是一個放下的過程。

Date: Oct 22, 29, Nov 5, 12 2013
Time: 7:30pm - 9:30pm
主辦:聖雅各福群會 2835-4394

Status: 己開課,感謝400位同學的參與



22. 三年一度 免費課程: The Art of Happiness - 7重自我催眠. 一種特別的自我催眠技術,一個讓你找尋快樂的課程,只限本會身心語言程序學課程同學及畢業生報讀,完全免費。

Date: Oct 25, Nov 8 2013
Time: 7:30pm - 9:45pm
主辦:聖雅各福群會 2835-4394


23. 只辦一次: 偽外向優勢學 Extrovert Advantages. 這是一個外向主導的世界,外向者搶奪了大部份的機會,內向者縱使有心有腦有力,卻好像永遠慢人一拍;可惜不少香港人均為內向者,硬要自己外向,結果是身心俱疲。

本課程要傳授的,就是如何輕鬆地成為一個偽外向者,不用改變自己的原有性格,但能取回作為外向者的優勢。

Date: Nov 22 2013
Time: 7:30pm - 9:45pm

主辦機構:The Excel Centre

Status: 已滿額,謝謝報讀


24. 一年一次, 個人教練學最精要課程: Coaching Excellence 專業教練學基礎證書課程. 以發問來讓人自行思想,而非強行灌輸的技術;真正的助人自助,授人以漁,而非授人以魚!

此課程是大中華區首個全中文教授,切合華人需要的專業教練證書課程,課程過去12年已舉辦了14屆,深受歡迎;課程經歷十二個年頭,過去多年已不斷增加培訓內容,每年我們也會作出更新,更多資訊、更多技術,但學費卻維持十三年不變! 我們是第一個團體首先將教練這門新興專業引入香港,這肯定是一個你付出最少,收穫最多的專業教練課程!

Date: Nov 14, 21, 28, Dec 5, 19  2013
Time: 7pm - 10pm
主辦:聖雅各福群會 2835-4394

Status: 已開課


25. 一年一度: 心智描繪學 Mind-Drawing Program. 四小時內,讓你掌握一種新穎藝術;日常運用,除了能增進你及你的家人朋友的藝術修養,而且更能提升身心健康;她更是一種無需合眼,無需寧靜環境,隨時隨地,沒有宗教背景的內省技術。她不只是一個繪畫課程,更是一個思維課程。她不只是一個成人課程,更是一個老中青少咸宜的課程。

Date: Nov 29, Dec 20, 2013 (Revised Dates)
Time: 7:15pm - 9:30pm

報名:電郵 enroll@excelcentre.net  留位即可,請註明『心智描繪學』

主辦機構:The Excel Centre

地點:北角普敦教育中心,北角英皇道250號北角城中心408-9室(砲台山港鐵站B出口)

Status: 已滿額,謝謝報讀


26. 進階: 高階心智描繪學 Advanced Mind-Drawing Program. 四小時內,讓你由掌握 Mind-Drawing 到以 Mind-Drawing 來 Tangle to Untangle! 絕對高階的 Mind-Drawing 課程,絕對高階的手心互動思維課程。

Date: Jan 9, 16 2014 (Revised Dates)

Time: 7:15pm - 9:30pm

主辦機構:The Excel Centre

Status: 現已開始接受報名


27. Free Program: Think-Tank 2013. 一年一度,一同創新,一同發揮創意極限!看看我們去年的成果

Date: Nov 7 2013
Time: 7:30pm - 9:30pm
主辦:聖雅各福群會 2835-4394


28. 全新課程: Neuro-Mentalogy Level 2 高階神經心智學. 超進階的神經心智學應用,順應大腦的領導、說服、發展技法!道,即是順自然而行,神經心智學之道,就是順應大腦機制而行,反之則是逆行倒施。 

Date:  Dec 23 2013, Jan 20, Feb 24, Mar 17 2014
Time: 7:15pm - 9:45pm
名額:只限30位
主辦:The Excel Centre

Status: 已滿額,謝謝報讀


29. 全新課程: The BASIC Course 基本課程. BASIC 是什麼?就是 Baseline Advancement Strategic Intervention Course. 除了 2012年度的 Fundamental Course 之外,另一個只接受被邀請參與的特別課程。 

Date: Jan 17, Feb 21 2014 (Revised Dates)
Time: 7pm - 10pm
主辦:聖雅各福群會 2835-4394

Status: 現已開始接受報名


30. 三年只辦一次: Registered Personal Coach 註冊個人發展教練. 助人自助者必讀,那樣肯定?讀後你自會同意。

成功修畢可獲 Association of Coaching & Training 頒發 RPC 資格證書

縱觀我們三個註冊教練級的課程,不少已全修讀三個課程的同學,都認為這個是最艱深的一個,因為你將要深入地學會如何助人,掌控自己的人生!

Dates: Jan 23, Feb 13, 20, 27, Mar 6, 13, 20, 27, Apr 3, 10, May 8, 15, 22 2014

Time: 7:00pm - 9:45pm
主辦:聖雅各福群會 2835-4394

Status: 現已開始接受報名


以上各項課程的更多資訊,稍後在此公布,再次感謝你對小弟多年來的支持。

Keith
Explore, Exceed & Excel

Developmental Dynamics: 蘋果還能吃嗎? Part 2

Hi,

記得半年前,小弟曾寫過關於蘋果電腦的前景,如我所料,蘋果的股價暫時無容擔心,要憂心的,只是她的未來。

半年後的今天,是她的一個關鍵點,她的前景,要看可能即將於九月推出的 iPhone 5 了。 若 iPhone 5 不像其小弟弟 iPhone 4 般帶來突破,也等於連續兩代- iPhone 4s 及 iPhone 5,也未有重大發展,她的前景便開始岌岌可危了。

傳聞 iPhone 5 擁有更大、更薄的顯示屏,電池容量也有所增大,而且還會提升至四核心處理器,這些全都是好事,也能令 iPhone 更為好用。

如果真的只是如傳聞所料,iPhone 5 就沒有新的突破,只有改進;改進不是不好,不過那只是追貼對手,而非拋離對手,在今時今日對手三個月便可推出一代的前題下,改進,只能帶來落伍。 而且,這些改進,早已存在於其競爭對手的產品中,可稱毫無新意;要記著,手機市場,是一個貪新忘舊的市場!

更甚者,蘋果的冒起,全歸因她能為世界帶來突破,這是她在眾人心中的核心價值,沒有了核心價值的蘋果,蘋果還有什麼價值?

那麼,什麼才是突破呢?

突破導致發展,從根本原理上的改變,才會出現突破。

以蘋果為例,多點觸控 Multi-Touch 是一種根本原理上的改變,從前要放大縮小顯示,只能整體地完成,但多點觸控卻能針對顯示的某一部份,整體變為局部,那是根本。以陀螺儀 Gyroscope 來控制輸入,也是一種根本原理上的改變,以往,輸入靠的是實物鍵盤或屏幕觸控,陀螺儀卻能以擺動來控制手機的運作,由按動變成擺動,那是另一種的根本。

舊原理,新實施,那只是改進,令舊原理發揮得更好,但仍舊受制於舊原理,亦即沒有突破,沒有發展。

還是希望蘋果仍秘密地留有一手,在推出新一代手機時,為世界帶來手機的新一代。

Keith
Explore, Exceed & Excel

Health 2.0: 資訊交流機器 Part 2.5

Hi,

我們身體這台『資訊交流機器』能為我們維繫健康,也能為我們製造疾病。

這種自我製造疾病的機制如何運作?看看一個例子

Keith
Explore, Exceed & Excel

Sunday, August 26, 2012

Health 2.0: 資訊交流機器 Part 2

Hi,

前文提到:我們身體這台『資訊交流機器』出錯時,身體就不再健康了,這台機器,出錯的可以是機器本身,靠的是治療、醫療;但如果是資訊的問題時,我們更需要自己作出調整。

但資訊能出什麼錯誤?如果身體『機器』沒有問題,無意識資訊,難出什麼問題,會出問題的,卻可會是潛意識的資訊。

我們的身體『機器』,只能處理她擁有的資訊,與生俱來的資訊,無需我們擔心,但後天接收的資訊卻能左右我們的健康

舉例來說,某人的幾位家人都先後患上某一『絕症』,最後相繼去世,而他聽說這個『絕症』是有遺傳性的,他的『資訊交流機器』便開始運作,得出的結論,可能是...

1. 他也會患上這個『絕症』。

2. 結果他也會死去。

小弟不是說這個『絕症』不是真的遺傳性的,也不是說這個『絕症』不會致命,這些情況,每天也在不斷發生,但他的『資訊交流機器』的結論,卻會影響他的無意識資訊的處理,增大了這個結果發生的可能性,而他自己也被這個信念緊緊鎖住了。

那麼,如何才能調整這種潛意識資訊錯誤呢?Part 3 再與大家詳細討論。

Keith
Explore, Exceed & Excel

Saturday, August 25, 2012

超然: 禮貌只是一種察覺

Hi,

日前往書店閒逛,卻發現有位仁兄,竟然站在出入口正中央處講電話,完全阻礙了其他人的出入,他是否沒有禮貌?

如果他是沒有禮貌,那麼,每天不斷見到人乘搭升降機時,不替後來者按著開門掣,更多時更狂按掣關門,那些人又是否沒有禮貌呢?

還有太多太多的不讓座、進門後不拉著門以致撞倒後面的人等等,那又是不是沒有禮貌呢?

全都不是

不信的話,你去問問你身邊的人,問他們會不會讓座、會不會拉著門、會不會按著電梯開門掣等等,十居其九都會說『會』,你的朋友,不會十居其九也講大話吧!

但為何實情卻是十居其九是『不會』呢?

因為他們沒有看到

他們沒有看到原來自己正在擋路、他們沒有看到原來還有後來者、他們沒有看到原來有人需要讓座、他們沒有看到原來還有人正在進門,他們只是沒有看到

為何沒有看到?因為只著眼眼前自己的眼前

沒有察覺,自然沒法反應,那又怎會是沒有禮貌呢?要解決這種『沒禮貌』的表面現象很簡單,就是強迫,強迫別人、強迫自己去做,習以為常後,這個表面現象自然消失。

但背後的源頭-看不到,始終存在,那才是問題。

香港競爭力的下跌,與這種『集體看不到』,能無關嗎?

Keith
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