Saturday, March 12, 2011

Concepts Behind My Programs: NLP 高階執行師課程

Hi,

每三數年,小弟也會舉辦一次NLP高階執行師課程,但為什麼不像執行師課程般,每年均舉辦一次呢?

很簡單,因為不是人人也適合,學習高階執行師課程;既不是人人適合,多舉辦也沒有意思。

為什麼不是人人適合呢?有教無類嘛?!

執行師課程,是一個工具箱課程,裡面有很多不同的思維工具,學後用上一招半式,也能有所助益;至於小弟的高階執行師課程,當然也有更多不同的工具,但教學目的卻不像前者般,助你成為一個思維技師,而是要你成為一個慣常超然察覺的思維工程師,過程需要更多的付出,絕不是上上課、現現身就成,她是一個要你在過程中,認真思維的課程!

什麼是『慣常超然思維』呢?就是無需刻意就能超然 (Meta),隨時隨地,成為自己的旁觀者

那又為什麼要成為『自己的旁觀者』呢?旁觀者清,本應是最好的指導者,但可惜外人根本無法完全瞭解你的情況,欲指導也無從,硬來指導,害大於益;自己就是最瞭解自己情況的人,可惜當局者迷,知道卻看不通,又那能給予自己解困的指導呢?

但當自己能超然地覺察,既旁觀者清,又瞭解狀況,真正的自助,由此開始;慣常地能旁觀自己,處事待人,人生焉不能錯少難少呢?

可是我仍不是太明白什麼才叫『超然』呢?『超然』者,NLP中最難理解的概念,但卻又是最重要的概念與技術,故不少所謂NLP大師們,根本仍攪不清楚何謂超然,誤己誤人也。

寫文章時,Footnote (1) 的作用,在於解解文章中某些關節,離開文章內容,那是抽離 Dissociation;Footnote 的 Footnote (2),那是解釋內容以外的『解釋』,這就是最初步的超然了。

君能見多少學術文章註有 Footnote 的 Footnote 呢?少吧,皆因超然難矣!

Keith
Explore, Exceed & Excel

1. Footnote,即學術文章中的註釋。

2. Footnote 的 Footnote (3),即解釋註釋的註釋。

3. 凡認真的學術文章中的 Footnote 的 Footnote,皆完全離開原文章的內容及觀點,來客觀地解釋自己的註釋。
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