Hi,
今天高階催眠治療師課堂完成之後，與去屆同學作課後檢討時，小弟提及本屆的教學重點會與上一屆不一樣，因為這一屆的同學水平跟上一屆不同。
有人問：什麼水平呢？抽象水平，亦即是NLP中的抽象－具體超然程序 (Abstract-Concrete Meta-Program)。
過去一屆，同學們較為傾向抽象一點，因此講授的重心是抽象的系統式介入方法 Systemic Interevention Approach；本屆同學卻較為具體一點，抽象的東西對他們來說，並不實用，因此本屆的重點，就是具體的非艾克森艾克森方法 (Non-Ericksonian Ericksonian Approach)！
那是否抽象優於具體，或是具體勝於抽象？
凡學過NLP超然程序的朋友也會知道，那有一方優於另一方，只是不同，不是優劣。
硬把單一一套放於不同的朋友，既學得不好，也教得辛苦，這是NLP給我們的智慧，不同方法，最後也是會殊途同歸的！
Keith
Explore, Exceed & Excel
後記1：後來還有同學問我如何察知上屆今屆的不同，簡單得很，課堂上問的問題不同，上屆的問題，普遍傾向抽象一點，本屆的就具體得多，留心同學，自會發現！
後記2：再前一屆同學的問題，更為抽象得要命，結果當年所教的，又是另一套！
